Оформлення кабінету інформатики. Кабінет інформатики - яким він повинен бути? Стенди в кабінет інформатики руками

Працюю в своєму кабінеті ось уже на протязі 8 років. Оформлення кабінету інформатики в школі - це тема, що хвилює багатьох вчителів. Кабінет інформатики в школі - це центр формування інформаційної культури, глибокого оволодіння новими інформаційними технологіями для їх успішного використання в навчальній і подальшої професійної діяльності учнів. При оформленні кабінету я приділяю велику увагу демонстраційним засобам інформації.

Стенди в кабінеті інформатики повинні привертати увагу учнів, бути корисними і цікавими. З цією метою у мене в кабінеті є стенди з основних тем курсу і нформатікі: "Алгоритми", "Логіка", "Пристрій клавіатури" і ін. Ці стенди легкі, знімні, зручні в зберіганні.

На стенді «Цікаве про відомого» намагаюся розмістити інформацію про різні предмети або речі ... факти і поняття, які багатьом давним-давно відомі

У кабінеті є стенд "Готуємось до іспитів", він дає актуальну інформацію. корисні поради для успішної здачі ЄДІ і ОГЕ

На стенді з техніки безпеки розміщені основні правила поведінки в кабінеті, правила посадки за комп'ютером, а в окремій папці зібрані комплекси вправ для зняття напруги рук, шиї, тулуба і очей.

Комп'ютерною технікою мій кабінет багатий, не соромно похвалитися: 13 стаціонарних комп'ютерів для учнів. Робоче місце вчителя обладнано двома принтерами, сканером, проектором

Використання настінних експозицій в загальноосвітньому закладі відіграє особливу роль в навчальному процесі. Стенди кабінету інформатики повинні сприяти:

· Розуміння важливості вивчення дисципліни, її історії, ролі в сучасному світі і перспектив розвитку в майбутньому.

· Загальному розвитку особистості учня, усвідомлення і засвоєння як принципів роботи технічних засобів і їх апаратних компонентів, так і програмного забезпечення.

· Забезпечення наочності в освітньому процесі, даючи реальне уявлення про закони і мовами програмування, архітектури комп'ютера і інших пристроїв, рівні розвитку електроніки в минулому і на сучасному етапі.

· Кращому запам'ятовуванню і засвоєнню навчального матеріалу шляхом звернення до інформації, розміщеної в настінних експозиціях, викладеної компактно і системно.

Матеріал для стенду в кабінет інформатики

Як матеріал, з якого можуть бути виготовлені стенди кабінету інформатики, можливо використовувати:

· Захищену паперову основу. На цій посаді використовуються друкарські плакати з крейдованому щільного паперу, інформаційні стрічки з тонкого або щільного пофарбованого картону, ламіновані або покриті промислової плівкою елементи.

· Пластик. Сучасні види пластика гіпоалергенні, довговічні, безпечні внаслідок своєї пластичності і міцності. Пластик може використовуватися як основа або в якості складових елементів конструкції. Інформаційні екрани, виготовлені з пластику, можуть використовуватися в якості плоских настінних експозицій, які несуть текстову і образну інформацію, або як мініатюрні виставкові стелажі для легких предметів.

· Дерево. Широкий асортимент сучасних дерев'яних конструкцій, пропонованих промисловістю для оформлення настінних експозицій освітніх установ, включає в себе: рейкові або суцільні фанерні або пробкові щити, невеликі підвісні стелажі, засклені короба.

· Метал. В освітніх установах використовується досить обмежено, внаслідок своєї високої вартості, труднощі обробки, велику вагу. Однак, метал дуже функціональний в якості несучих рамок для стендів кабінету інформатики, виготовлених з органічного скла або пластику.

Стенди з програмування в кабінеті інформатики

Ці інформаційні екрани повинні давати наочне уявлення учням, щодо:

· Архітектури програм;

· Загальної кількості існуючих на сьогодні мов програмування, їх функціональних відмінностей і сфер застосування;

· Прикладів складання алгоритмів і варіантів кодування різних нескладних процесів на досліджуваних мовах;

· Загального наочного уявлення про процес обробки даних машиною, задіяних потужностях, апаратних компонентах.

Оскільки ця тема в курсі дисципліни, що вивчається є однією з найскладніших, інформація повинна бути представлена в найбільш повному, зручному для розуміння і засвоєння вигляді.

Інформація на стенд в кабінет інформатики

Основними критеріями для вибору інформаційного наповнення для стендів кабінету інформатики є:

· Корисність і затребуваність в навчальному процесі представлених даних. Так, наприклад, загальне зображення комп'ютера і периферійних пристроїв в сучасності не несе практично ніякої корисної інформаційного навантаження - діти на власні очі бачать, використовують під час уроків і вдома мишки, монітори, системні блоки. Але той же комп'ютер, представлений в розібраному вигляді і поміщений на заскленому стелажі - може успішно використовуватися в освітньому процесі.

Працюю в своєму кабінеті ось уже на протязі 8 років.

Оформлення кабінету інформатики в школі - це тема, що хвилює багатьох вчителів. Доабінет інформатики повинен стати центром формування інформаційної культури, глибокого оволодіння новими інформаційними технологіями для їх успішного використання в навчальній і подальшої професійної діяльності учнів.


При оформленні кабінету я приділяю велику увагу демонстраційним засобам інформації. Для цього в кабінеті організованоміні-музейз історії комп'ютерної техніки
	стенди в кабінеті інформатики повинні привертати увагу учнів, бути корисними і цікавими. У мене в кабінеті є стенди з основних тем курсу інформатики: "Алгоритми", "Логіка", "Пристрій клавіатури" і ін. Ці стенди легкі, знімні, зручні в зберіганні. У кабінеті є стенд "Готуємось до іспитів", він дає актуальну інформацію. корисні поради для успішної здачі ЄДІ і ДПА. На стенді по ТБ розміщені основні правила поведінки в кабінеті, правила посадки за комп'ютером, а в окремій папці зібрані комплекси вправ для зняття напруги рук, шиї, тулуба і очей.

Комп'ютерною технікою мій кабінет багатий, не соромно похвалитися: 10 стаціонарних комп'ютерів для учнів. Робоче місце вчителя обладнано двома принтерами, сканером, проектором. Гордість мого кабінету - інтерактивна дошка elite Panaboard . А ще, для проведення уроків в класах, які не діляться на підгрупи (де менше 20 осіб.), Я використовую ноутбуки, вони зберігаються в мобільному візку-сейфі. Крім цього є документ-камера, акустична система: колонки, навушники, мікрофон.

В архіві знаходяться: правила поведінки, великі вчені, заголовки

"ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ"

ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ

До роботи в кабінеті інформатики допускаються особи, які пройшли медичний огляд і повний інструктаж.

Працювати можна тільки на справних комп'ютерах.

Знати правила експлуатації використовуваного обладнання.

Необхідно знати порядок правильного включення і виключення обладнання.

Перед включенням загального електроживлення потрібно перевірити вихідне положення всіх вимикачів і вимкнути їх, якщо вони включені.

Не допускати розбирання апаратури, як під час роботи, так і після неї.

Не вмикати комп'ютери без дозволу вчителя.

Після включення комп'ютера перевірити стабільність і чіткість зображення на екрані монітора.

Тривалість роботи з комп'ютерами не повинна перевищувати:

Для учнів 1-х класів - 10 хвилин;

Для учнів 2-5-х класів - 15 хвилин;

Для учнів 6-7-х класів - 20 хвилин;

Для учнів 8-9-х класів - 25 хвилин;

Для учнів 10-11-х класів - при двох уроках інформатики поспіль, на першому - 30 хв., На другому - 20 хв., Після чого на перерві виконувати спеціальні вправи, що знімають втому очей.

У разі замикання: появи іскор, запаху гару, відключити електроживлення і повідомити про це вчителеві.

При поганому самопочутті, появі головного болю, запаморочення та ін. Припинити роботу і повідомити про це вчителеві.

Не торкайтеся роз'єми і сполучні кабелі апаратури.

Забороняється використовувати воду та пінні вогнегасники для гасіння загорівся апаратури, так як ці кошти є провідниками струму і, отже, можуть привести до короткого замикання і ураження струмом людини, котра здійснює гасіння.

При виникненні пожежі його треба гасити за допомогою первинних засобів, до яких відносяться: пісок, протипожежна тканина, ручні хімічні вогнегасники (повітряно-пінні, вуглекислотні, брометіловие, порошкові) і протипожежний інвентар.

КАБІНЕТ ІНФОРМАТИКИ

Комп'ютерна техніка повинна розміщуватися на спеціальних столах, які забезпечують:

кут нахилу для монітора;

ширину, достатню для розміщення всіх пристроїв комп'ютера;

достатню відстань (не менше 60 см.) від очей учнів до поверхні монітора.

Стільці, на яких повинні працювати учні повинні бути наступними:

регульовані по висоті сидіння (враховувати зростання учнів);

регулюючими по висоті спинки.

Правила поведінки УЧНІВ У КАБІНЕТІ ІНФОРМАТИКИ

Строго виконувати правила техніки безпеки і санітарно-гігієнічні норми при роботі.

Виконувати команди вчителя, під час виникнення надзвичайних ситуацій діяти за правилами, викладеним вище і обов'язково звертатися до вчителя.

Чи не бігати, не стрибати, не битися, перебуваючи в даному приміщенні.

Приходити в кабінет без верхнього одягу.

Працювати тільки чистими сухими руками.

Не розміщувати ніяких предметів на пристроях комп'ютера (моніторі, системному блоці, клавіатурі, миші і т.д.).

Чи не є в кабінеті, в тому числі і за робочими місцями у комп'ютерів.

За комп'ютером виконувати тільки ті завдання, які запропоновані вчителем.

Чи не встановлювати ніяких змін в комп'ютері без дозволу вчителя.

Не користуватися своїми флеш-носіями і компакт-дисками, без дозволу вчителя.

Закривати всі комп'ютерні вікна і програми перед завершенням своєї роботи, виключенням комп'ютера.

Дотримання всіх вищеперелічених рекомендацій по організації навчального процесу з використанням комп'ютерів і технічних засобів навчання має сприяти збереженню оптимального рівня працездатності і функціонального стану організму, протягом усіх навчальних занять в школі і повної безпеки для їх життя і здоров'я.

КОМПЛЕКС ВПРАВ ДЛЯ ОЧЕЙ

Вправи виконуються сидячи в зручній позі, хребет прямий, очі відкриті, погляд - прямо, відвернувшись від монітора.

Варіант 1

1. Погляд спрямовувати вліво-вправо, вправо-прямо, вгору - прямо, вниз - прямо, без затримки в кожному положенні. Повторити 5 разів і 5 разів у зворотному напрямку.

2. Закрити очі на рахунок "раз - два", відкрити очі і подивитися на кінчик носа на рахунок "три-чотири".

3. Кругові рухи очей: до 5 кругів вліво і вправо.

Варіант 2

1. Швидко моргати очима протягом 15 с.

2. Закрити очі. Без відкриття очей, начебто подивитися ліворуч на рахунок "раз-чотири", повернутися у вихідне положення. Так само подивитися праворуч на рахунок "п'ять-вісім" і повернутися в початкове положення. Повторити 5 разів.

3. Спокійно посидіти із закритими очима, розслабившись протягом 5 с.

КОМПЛЕКС ВПРАВ ДЛЯ ЗНЯТТЯ М'ЯЗОВОГО напруги

Варіант 1

1. Витягнути і розчепірити пальці так, щоб відчути напругу. У такому положенні затримати протягом 5 с., Розслабитися, а потім зігнути пальці. Повторити вправу 5 разів.

2. Повільно і плавно опустити підборіддя, залишатися в такому положенні 2-3 с. і розслабитися.

3. Сидячи на стільці, піднести руки якомога вище, потім плавно опустити їх додолу, розслабити. Вправу повторити 5 разів.

4. Переплести пальці рук і покласти їх за голову, звести лопатки, залишатися в такому положенні 5 с, а потім розслабитись. Повторити вправу 5 разів.

Варіант 2

Початкове положення - сидячи на стільці.

1. Зробити кілька глибоких вдихів і видихів, потягнутися на стільці, зігнувши руки на потилиці, відхиляючи голову назад і розпрямляючи плечі. Повторити 5 разів.

2. Зробити нахили і повороти голови. Повторити 5 разів.

3. Зробити легкий самомасаж обличчя і кисті рук протягом 3-5 с.

варіант 3

Початкове положення - стоячи, ноги разом, руки вниз.

1. Прямі руки розвести в сторони долонями вгору, зробити вдих.

2. Схрестити руки перед грудьми, міцно обхопити себе плечі, повторити 5 разів.

3. Кругові рухи ліктями вперед протягом 5 с.

4. Те ж назад. Дихати рівномірно.

Перегляд вмісту документа
«АДА Лавлейс»

АДА Лавлейс

1815-1852

Блез Паскаль

1623-1662

ДЖОН фон НЕЙМАН

1903-1982

ВІКТОР ГЛУШКОВ

1923-1982

СЕРГІЙ ЛЕБЕДЄВ

1902-1974

Ніклаус Віртом

Род.1934

Алан Тьюринг

1912-1952

КЛОД ШЕННОН

1916-2001

ГОРДОН МУР

Род.1929

АНДЕРС Хейлсберг

Род.1960

Дуглас Енгельбарт

1925-2013

Чарльза Беббіджа

1791-1871

Перегляд вмісту документа
«БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ»

БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ

ПОРАДИ БАТЬКАМ

КОРИСНИЙ КОНТЕНТ

Тут містяться посилання і короткі анотації на перевірені джерела інформації розважального та освітнього характеру. Всі ресурси надійні, безпечні і розроблені професіоналами з урахуванням психологічних особливостей та потреб представників юної аудиторії користувачів глобальної мережі.

ОСНОВНІ ПРАВИЛА ДЛЯ ШКОЛЯРІВ

Всесвітній день безпечного Інтернета- свято, що відзначається в перший вівторок лютого

Класний журнал - це сучасний інтерактивний журнал для хлопчиків і дівчаток молодшого та середнього шкільного віку. Вміст журналу дуже різноманітно і являє собою інформацію розважального та пізнавального характеру.

Кльопа - це дивовижне зібрання унікальних матеріалів, від анекдотів до відомостей за шкільною програмою. Он-лайн ігри, вікторини, журнали, листівки і кіно допоможуть дітворі провести час весело і приємно, а головне - з користю!

Дитяча творчість і розвиток Даний проект спрямований на розвиток інтелектуальних здібностей і творчих навичок дітей.

Google Books Ngram Viewer [ www . books . google . com ] - це зручний і простий інструмент в «Google Labs», що виконує оперативний аналіз даних і побудова на цій основі візуалізації даних. Доступний російською мовою.

Арт-проект Google За допомогою Арт-проекту Google користувачі Інтернету можуть зробити віртуальну екскурсію по провідним музеям світу, включаючи Ермітаж і Третьяковську галерею, і побачити в найдрібніших деталях понад тисячу творів мистецтва.

Смішарики Дитяча соціальна мережа смішариків «Шарарам» являє собою інтерактивне освітній простір, де діти можуть спілкуватися один з одним і отримувати корисні навички, в тому числі і в частині правил безпеки в Інтернеті.

Фіксікі Герої серіалу Фіксікі - великі вигадники, і їх сайт влаштований незвично. Він більше схожий на робочий стіл комп'ютера або мобільного телефону, де за маленькими іконками ховаються великі цікаві розділи: мультфільми про пригоди Фіксікі або історії з їхнього життя.

Твіді - інтернет-портал для дітей і підлітків 6-16 років. На сайті зареєстровано більше 1,5 млн користувачів. Для них розроблені онлайн-ігри, віртуальні світи, форуми, конструктор коміксів, новини, чати, соціальна мережа, онлайн-кінотеатр, сервіси зберігання фото-, відео- та аудіофайлів.

Проект «Перегляд вулиць» надає доступ до ключових об'єктів культурної спадщини різних країн, включаючи Римський Колізей і Римський Форум, Помпеї, Собор Паризької Богоматері, Вестмінстерське абатство і багато інших.

Kidportal . ru [ www . kidportal . ru ] На сайті зібрані байки, дитячі кричалки, загадки, цікавий факти, колискові і т.д.

Розважальний дитячий портал Мурзилка На дитячому порталі журналу "Мурзилка" ви знайдете розділи "Розмальовки", "Кросворди", "Наші ігри", "Конкурси". У них публікуються розмальовки, які можна роздрукувати, дитячі кросворди, ігри, головоломки, загадки.

Подрастайка Сайт дозволяє зануритися в пізнавальний світ дитинства, ознайомитися з безліччю корисних порад з найрізноманітніших тем, відвідати розділ Бібліотека і вибрати цікаву книгу.

Дитячий портал «Острів Фантазій» На порталі «Острів Фантазій» юні користувачі знайдуть захоплюючі казки, загадки, вірші, розмальовки, ігри і багато-багато інших матеріалів для позитивного проведення вільного часу.

Інтернет таїть в собі реальні небезпеки. В першу чергу - це чати і соціальні мережі, в яких до ваших дітей в «друзі» можуть напроситися зовсім доброзичливі особи. І третя частина дітей висилала їм свої фотографії, яку інформацію про сім'ю. З іншого боку лише половина батьків цікавляться, які сайти відвідують їхні діти, чи з ким вони там контактують. Ось і виходить, що половина дітей не з чуток знає про сайтах з контентом для дорослих, або хоча б раз піддавалися сексуальним домаганням. Але і це ще не все. Існує така небезпека в Інтернеті, як фішинг. Це коли зловмисники випитують у довірливих дітей особисті дані про батьків, паролі, відомості про банківські рахунки та ін. І часто маленький користувач мережі надає ці дані, не замислюючись про наслідки.

Щоб, по можливості, максимально захистити дитину від усіх цих загроз і зробити Інтернет для дітей, батькам слід дотримуватися нехитрих правил:

-комп'ютер найкраще розмістити в загальній кімнаті, щоб дитина не залишався наодинці з Інтернетом, і зміг в разі необхідності запитати вашої поради;

-для того, щоб ваше чадо не стало комп`ютерозалежність, слід обмежувати його перебування у віртуальному світі за допомогою звичайного будильника;

-в обов'язковому порядку використовуйте програмне забезпечення, покликане убезпечити перебування в Інтернеті: антивірус, програми батьківського контролю, спам-фільтри;

-обговорюйте з дітьми питання, які виникають у них під час використання комп'ютера та Інтернету, цікавтеся їх віртуальними знайомствами, і навчіть критично ставитися до всієї інформації в мережі, і в першу чергу небезпекою передачі особистих даних.

Основні правила для школярів молодших класів

Завжди запитуйте батьків про незнайомих речах в Інтернеті. Вони розкажуть, що безпечно робити, а що ні.

Перш ніж почати дружити з кимось в Інтернеті, запитайте у батьків як безпечно спілкуватися.

Ніколи не розповідайте про себе незнайомим людям. Де ви живете, в якій школі навчаєтесь, номер телефону повинні знати тільки ваші друзі і сім'я.

Не відправляйте фотографії людям, яких ви не знаєте. Не треба щоб незнайомі люди бачили фотографії Вас, Ваших друзів або Вашої родини.

Чи не зустрічайтеся без батьків з людьми з Інтернету наживо. В Інтернеті багато людей розповідають про себе неправду.

Якщо вас хтось засмутив або образив, обов'язково розкажіть батькам.

Основні правила для школярів середніх класів

При реєстрації на сайтах, намагайтеся не вказувати особисту інформацію, тому що вона може бути доступна незнайомим людям. Так само, не рекомендується розміщувати свою фотографію, даючи, таким чином, уявлення про те, як ви виглядаєте, стороннім людям.

Використовуйте веб-камеру тільки при спілкуванні з друзями. Простежте, щоб сторонні люди не мали можливості бачити вашу розмову, тому що він може бути записаний.

Небажані листи від незнайомих людей називаються «Спам». Якщо ви отримали такий лист, не відповідайте на нього. У разі якщо Ви відповісте на подібний лист, відправник буде знати, що ви користуєтеся своїм електронною поштовою скринькою і буде продовжувати посилати вам спам.

Якщо вам прийшло повідомлення з незнайомого адреси, його краще не відкривати. Подібні листи можуть містити віруси.

Якщо вам приходять листи з неприємним і ображає вас змістом, якщо хтось веде себе у вашому ставленні неналежним чином, повідомте про це.

Якщо вас хтось засмутив або образив, розкажіть все дорослому.

Основні правила для школярів старших класів

Не бажано розміщувати персональну інформацію в Інтернеті. Персональна інформація - це номер вашого мобільного телефону, адреса електронної пошти, домашня адреса і фотографії вас, вашої родини або друзів.

Якщо ви публікуєте фото або відео в інтернеті - кожен може подивитися їх.

Не відповідайте на Спам (небажану електронну пошту).

Не відкривайте файли, які надіслали невідомі Вам людей. Ви не можете знати, що насправді містять ці файли - в них можуть бути віруси або фото / відео з «агресивним» змістом.

Пам'ятайте, що віртуальні знайомі можуть бути не тими, за кого себе видають.

Якщо поруч з вами немає родичів, які не зустрічайтеся в реальному житті з людьми, з якими ви познайомилися в Інтернеті. Якщо ваш віртуальний друг дійсно той, за кого він себе видає, він нормально поставиться до вашої турботи про власну безпеку!

Перегляд вмісту документа
«ВЕЛИКІ ВЧЕНІ»

ДОСЯГНЕННЯ В ГАЛУЗІ ІКТ

Премія Тюрінга

ПІОНЕР КОМП'ЮТЕРНОЇ ТЕХНІКИ

ЦІКАВІ ФАКТИ З ЖИТТЯ ВЕЛИКИХ ВЧЕНИХ

ДЕНЬ інформатики, СВЯТО , Відзначається 4 ГРУДНЯ

ЛАУРЕАТИ ПРЕМІЇ

1984 рік

ДЖОН Атанасов

1987 рік

Ніклаус Віртом

1988 рік

Маршиано ХОФФ

1993 рік

Джек Кілбі

1996 рік

ОЛЕКСІЙ ЛЯПУНОВ

1996 рік

РОБЕРТ КАН

Протоколи TCP / IP

1996 рік

СЕРГІЙ ЛЕБЕДЄВ

1996 рік

ВІКТОР ГЛУШКОВ

1999 рік

ГЕРБЕРТ Фрімен

2000 рік

ГЕОРГІЙ лопати

ЛАУРЕАТИ ПРЕМІЇ

1972 рік

Едсгер Дейкстрой

1973 рік

ДОНАЛЬД КНУТ

1997 рік

Дуглас Енгельбарт

Людино-машинний інтерфейс

1998 рік

ДЖИМ ГРЕЙ

1999 рік

ФРЕДЕРИК БРУКС

2005 рік

Пітер Наур

2008 рік

БАРБАРА Ліски

2009 рік

Чарльз Текер

2010 рік

ЛЕСЛІ Веліант

Внесок в теорію алгоритмів

2011 рік

Джуда Перл

Віруси, хробаки та троянці

ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ

НЕБЕЗПЕКИ В ІНТЕРНЕТІ

Хакери і зломщики

Спам в Інтернеті

додаткові правила

Перегляд вмісту документа
«ВЕЛИКІ УЧЕНИЕ1»

Медаль «Піонер комп'ютерної техніки» (Computer Pioneer) - найпрестижніша нагорода Комп'ютерного спільноти IEEE, заснована в 1981 році. Вручається за видатні досягнення в комп'ютерних науках, притому основний внесок повинен бути здійснений понад 15 років тому.

ЛАУРЕАТИ ПРЕМІЇ

1984 рік

ДЖОН Атанасов

Створення ABC, однією з перших ЕОМ

1987 рік

Ніклаус Віртом

Розробка мови програмування Pascal

1988 рік

Маршиано ХОФФ

Створення першого однокристальної мікропроцесора

1993 рік

Джек Кілбі

Винахід інтегральної схеми

1996 рік

ОЛЕКСІЙ ЛЯПУНОВ

Заснував радянську кібернетику

1996 рік

РОБЕРТ КАН

Протоколи TCP / IP

1996 рік

СЕРГІЙ ЛЕБЕДЄВ

Перший радянський комп'ютер МЕСМ

1996 рік

ВІКТОР ГЛУШКОВ

Перший в СРСР Інститут кібернетики на Україні

1999 рік

ГЕРБЕРТ Фрімен

Комп'ютерна графіка і обробка зображень

2000 рік

ГЕОРГІЙ лопати

Сімейство мобільних комп'ютерів РВ

Премія Тюрінга (Turing Award) - найпрестижніша премія в інформатиці, що вручається Асоціацією обчислювальної техніки за видатний науково-технічний внесок.Премія спонсорується корпораціями Intel і Google, і становить 250 000 доларів США.

ЛАУРЕАТИ ПРЕМІЇ

1972 рік

Едсгер Дейкстрой

Розробка мови програмування АЛГОЛ

1973 рік

ДОНАЛЬД КНУТ

Створення серії книг «Мистецтво програмується.»

1997 рік

Дуглас Енгельбарт

Людино-машинний інтерфейс

1998 рік

ДЖИМ ГРЕЙ

Основні ідеї в області баз даних

1999 рік

ФРЕДЕРИК БРУКС

Історично значний внесок в ОС і ПО

2005 рік

Пітер Наур

Створення мови програмування Алгол 60

2008 рік

БАРБАРА Ліски

Внесок в основи ЯП і системного дизайну

2009 рік

Чарльз Текер

Створення Альто, першого сучасного ПК

2010 рік

ЛЕСЛІ Веліант

Внесок в теорію алгоритмів

2011 рік

Джуда Перл

Фундаментальний внесок у штучний інтелект

Віруси, хробаки та троянці

ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ

НЕБЕЗПЕКИ В ІНТЕРНЕТІ

Віруси та хробаки є небезпечні програми, які можуть поширюватися через електронну пошту або веб-сторінки. Віруси можуть пошкодити файли або програмне забезпечення, що зберігаються на комп'ютері.

Черви поширюються швидше вірусів - безпосередньо з одного комп'ютера на інший.Наприклад, хробак електронної пошти може здійснювати самостійну розсилку за адресами електронної пошти з адресної книги користувача. Інтернет-хробаками здійснюється пошук комп'ютерів, які підключені до Інтернету і не містять останні оновлення системи безпеки.

«Троянські коні» (трояни) є небезпечними програмами, які виглядають безпечними, наприклад, іграми, але після активації можуть призвести до пошкодження файлів; при цьому користувач не буде про це знати.

Хакери і зломщики

Хакерами і хакерами називають людей, які зламують захист систем даних. Вони можуть вторгнутися на незахищений комп'ютер через Інтернет і скористатися ним зі злимумислом, а також вкрасти або скопіювати файли та використовувати їх у протизаконній діяльності.

Кращим способом захисту комп'ютера від вторгнення є застосування брандмауера і регулярне оновлення операційної системи.

Спам в Інтернеті

Масове розсилання небажаних повідомлень електронної пошти відома як спам. Він призводить до перевантаження систем електронної пошти і може заблокувати поштові скриньки. Як засіб для розсилки спаму його відправники іноді використовують хробаків електронної пошти.

П'ять правил використання електронної пошти:

1. Ніколи не відкривайте підозрілі повідомлення або вкладення електронної пошти, що надійшли від людей. Натомість відразу видаляйте їх, вибравши команду в меню повідомлень.

2. Ніколи не відповідайте на спам.

3. Використовуйте фільтр спаму свого провайдера Інтернету або програми роботи з електронною поштою.

4. Створіть нову або родинну адресу електронної пошти для запитів в Інтернеті.

5. Ніколи не надсилайте «листи щастя». Замість цього відразу видаляйте їх.

додаткові правила

1. Закривайте сумнівні спливаючі вікна

Спливаючі вікна - це невеликі вікна з вмістом, що спонукає до переходу за посиланням. Якщо виникає вікна найбезпечнішим способом його закриття є натискання значка X. Неможливо знати напевно, які дії зробить після натискання кнопки «Ні».

2. ошукали

В Інтернеті легко приховати свою особистість. Ніколи не розголошуйте в Інтернеті особисту інформацію, за винятком людей, яким ви довіряєте. При запиті надання особистої інформації на веб-сайті завжди переглядайте розділи «Умови використання» або «Політика захисту конфіденційної інформації», щоб переконатися в наданні оператором веб-сайту відомостей про цілі використання одержуваної інформації, і її передачу іншим особам.

Перегляд вмісту документа
«Джон фон Нейман»

Джон фон Нейман (1903 - 1957) - угорсько-американський математик. Найбільш відомий як праотець сучасної архітектури комп'ютерів.

Він міг лягти спати з невирішеною проблемою, а о третій годині ночі прокинутися з готовим відповіддю. Після чого він йшов до телефону і дзвонив своїм співробітникам. Тому однією з вимог Неймана до своїх співробітників була готовність бути розбудженою серед ночі.

Нейман володів майже абсолютної пам'яттю. Він міг через багато років переказувати сторінки прочитаних

книг, тут же переводячи текст англійською або німецькою мовами.

Коли Нейман виступав біля дошки, він дуже швидко покривав всю її поверхню різними формулами, а потім дуже швидко все стирав, так що не всі встигали зрозуміти хід його міркувань.

Під час поїздки в автомобілі Нейман міг за кермом так захопитися вирішенням якої-небудь проблеми, що втрачав орієнтацію в просторі і потребував уточнень.

Клод Шеннон (1916 - 2001) - американський інженер і математик. Він є засновником теорії інформації, що знайшла застосування в сучасних високотехнологічних системах зв'язку.

Одним з перших Шеннон висловив думку про те, що машини можуть грати в ігри і самонавчатися. У 1950 році він зробив механічну дистанційно керовану електронною схемою мишку на ім'я Тесей, яка навчалася знаходити вихід з лабіринту.

Шеннон дуже захоплювався жонглюванням. На пенсії він побудував кілька жонглюють машин і навіть створив загальну теорію жонглювання, яка, втім, не допомогла йому побити особистий рекорд - жонглювання чотирма м'ячиками.

Дональд Кнут (1938 г.) - американський учений. Автор всесвітньо відомої серії книг, присвяченої основним алгоритмам.

У старших класах милуокского лютеранської вищої школи він турбувався, що низькі оцінки з математики, можуть перешкодити його вступу в коледж, але це була незрозуміла заклопотаність, оскільки він закінчив школу з найвищим коефіцієнтом за всі часи - 97,5%.

В інституті при першій роботі з комп'ютером Кнут дуже загорівся новою машиною IBM 650, через яку пропустив побачення зі своєю майбутньою дружиною, тому що занадто захопився.

Білл Гейтс (1955 г.) - голова правління і головний архітектор ПО корпорації Microsoft.

Гейтс був виключений з Гарвардського університету за неуспішність. Через багато років адміністрація Гарварда визнала його своїм випускником і видала диплом.

Свою першу програму, яка допомагала ефективному плануванню навчальних годин, Гейтс написав ще в школі. Він використовував програму для того, щоб записатися в клас з самими гарненькими дівчатами.

Гейтс любить машини, моторні човни і гру в покер.

Гейтс азартний у роботі до маніакальності, пристрасть до змагання захоплює його більше грошей.

Він ніколи не їв вдома, бо не хотів втрачати час на приготування їжі.

У дитинстві Білл дуже любив кататися на гойдалках. Якщо зараз йому доводиться замислюватися, він починає кататися.

У 13 років Білл Гейтс зламав шкільний комп'ютер і отримав доступ до секретної інформації. Замість покарання, комп'ютерний центр Сіетла найняв Гейтса на роботу для перевірки своїх програм.

Свій перший великий гонорар Білл Гейтс отримав в 15 років, за програму для регулювання вуличного руху. Гонорар склав 20 тисяч доларів.

Близько тридцяти мільярдів доларів своїх коштів він витратив на благодійність.

Батьки були налякані тягою Гейтса до комп'ютерів і навіть заборонили йому підходити до цієї «пекельній машині».

Білл Гейтс став мільярдером вже в 31 рік. Якби він був країною, то займав б тридцять сьоме місце в списку найбагатших країн світу.

Ще навчаючись в школі, Білл Гейтс зі своїм другом Полом Алленом почали створювати комп'ютерні програми. Надалі, прочитавши біографію Наполеона, на основі однієї з цих програм Білл створив гру "Ризик", метою якої було світове панування.

Він одружений і має трьох дітей. Своїм дітям він забороняє грати в приставку від Майкрософт - Xbox 360.

Було підраховано, що Білл заробляє $ 250 в секунду, тобто $ 21,6 мільйонів на день, або $ 7,8 мільярдів на рік. Якщо він роздасть кожній людині на Землі по п'ятнадцять доларів, то у нього залишиться ще 5 мільйонів. А якби при кожному зависанні Windows він втрачав по одному долару, то його стан стало б дорівнює нулю через три роки.

Сер Тімоті Джон Бернерс-Лі (1955 г.) - британський вчений, винахідник URI, URL, HTTP, HTML, винахідник Всесвітньої павутини.

Один раз Тім і його друг були спіймані при проведенні хакерської атаки, за що вони були позбавлені права користуватися всіма університетськими комп'ютерами. Тім не змирився з відлученням від пристрою, до якого палав пристрастю і хлопець сконструював свій власний ПК з старенького телевізора, чіпа-знакогенератора, купленого за дві стипендії мікропроцесора і знайденого на смітнику калькулятора.

У Королівському коледжі при Оксфордському Університеті з Тімом стався сумний казус: його позбавили доступу до комп'ютера лабораторії ядерної фізики за те, що в позаурочний час той грав в іграшки, які не мають ніякого відношення до науки.

Тім і його дружина Нансі Карлсон терпіти не можуть, коли пхають ніс в їхні сімейні справи. За детальною інформацією про їх сімейного життя вони закликають звертатися до адвоката.

Тім дуже швидко розмовляє і встигнути за його думкою абсолютно неможливо. Коли він жив у Женеві, його швейцарські колеги стали звертатися до нього виключно по-французьки, щоб злегка знизити темп розмови.

Одного разу він читав лекцію перед величезною аудиторією, і з комп'ютером несподівано виникли проблеми. Тім впорався з ним і сказав: «Хіба стояв би я тут перед вами, якби все і так працювало як треба?»

Після того, як американці спростили прізвище правої руки Тіма Каілліагу до Кайо, на різних джерелах стали з'являтися твердження, що веб створений китайцем Лі та японцем Кайо.

Він протистоїть комерціалізації Всесвітньої Павутини. В одному зі своїх інтерв'ю Бернерс-Лі зізнався, що «майже фізично страждає від всепогребающего сміття в Мережі».

Вітання всім.
Мені для початку хотілося б свій кабінет.
Але, доводиться працювати там, куди ставлять за розкладом. Іноді виходить так, що і в кабінеті літератури та фізики доводиться вести урок. А все тому що на мені до сих пір висить "клеймо" молодий фахівець! А це звання передбачає, що я можу і по кабінетах побігати.
Кабінет інформатики є, але там частіше технологію проводять, креслення, ну або завуч сидить.
А оформлений він у такий спосіб: стіни побілені, в двох кутах старовинні стоять шафи, з віковим пилом. Так як вони старі, відкривати їх і зберігати в них що-небудь не має сенсу. 14 ПК.Данний кабінет закріплений також за вчителем інформатики (років 58-60). Вона мені не дозволяє ні плакати вішати, ні методичні матеріали зберігати, ні сидіти за її столом. І так! на принтері роздруковувати нічого не можна, так як вона його на свої гроші заправляла!
Ось вам і місце для "улюбленої" роботи.

Змінено 23-11-2016 22:28

Даніліна Юлія Миколаївна

Щире Вам співчуваю. Я сама - "господиня" кабінету, але у мене по середах в ньому веде уроки інший учитель. Все нормально. Я навіть намагаюся не заходити до неї. Все таки це кабінет шкільний, а не мій. Так, вкладаю в нього багато, але розумію, що як вклала, так і розлучуся. Взагалі, не розумію вчителів, які так себе ведуть. Навпаки, треба в молодому фахівцеві шукати підтримку. Вони ж стільки можуть! Для загальної користі)) А то, що в кабінеті проходять уроки креслення або просто завуч сидить, а інформатика по кабінетах бігає - взагалі кошмар. Полнвй непрофесіоналізм адміністрації.

Авхадеева Раїса Іванівна

Співчуваю, Ольга Владиславівна! Не уявляю, як можна вести інформатику без кабінету. Мені 61 рік, моєї напарниці років 30 (це моя колишня учениця) і ми прекрасно з нею ладнаємо, в її кабінеті (профорієнтації) в першій половині дня проходить англійську мову, а потім інформатика. Два дня у неї уроки в моєму кабінеті, та й будь-який вчитель може взяти ключ і провести свій захід, якщо в цьому є необхідність. На МФУ діти роблять копії, друкують свої доповіді, на перерві іноді і черги бувають. Комп'ютер з ВД у нас в кожному кабінеті, а принтери не скрізь, але є ще в учительській. Без ПК не обійтися, ми вже 4 роки використовуємо електронний журнал NetSchool. Всі картриджі заправляються за рахунок коштів школи, а папір ми купуємо самі.