Яке значення має друга частина СБП. Безсполучникові складні речення

Як пояснити постановку ком і двокрапок на листі і як визначити їх місце розташування? Відповіді на подібні питання повинен знати кожна освічена людина, саме тому цій темі приділяється так багато часу в процесі навчання. Для правильного розміщення на листі однією з основних тем в шкільній програмі з російської мови є союзні і безсполучникові речення.

Що таке союз?

Для того щоб розібратися з цією темою, для початку потрібно ознайомитися з визначенням такої частини мови, як союз. Це службова частина, яка використовується для зв'язку слів у окремих словосполученнях, а також кількох граматичних основ Союз, як і приводи, не відповідає на питання, чи не означає предмет, його дія або ознака, і якщо ця частина мови використовується для зв'язку слів або то її називають союзної. Якщо ж цей зв'язок передається лише за допомогою інтонації і змісту, то перед нами безсполучникові речення. Приклади такого смислового залежності можна зустріти в будь-якому висловлюванні. І та і інша зв'язок на листі виділяється певними знаками пунктуації в залежності від розстановки частин пропозиції.

Різновиди і класифікація

За своєю будовою союзи бувають декількох видів.

• Складові - складаються з двох і більше слів. Наприклад: так як, для того щоб, тому як.
• Прості - складаються з одного слова. Наприклад: а, і, але, проте.
• Похідні - які утворилися на основі інших частин мови. Наприклад: також, куди, який.
• Одиночні або не повторюються союзи. Вони можуть використовуватися тільки один раз в реченні.
• Парні або подвійні - мають пари. Наприклад: якщо ... то, тому ... як.

Слід зазначити, що один і той же союз за структурою може ставитися відразу до кількох пунктів одночасно. Наприклад: «і» - простий, непохідний і одиночний.

За способом зв'язку частин пропозиції або його однорідних членів союзи ділять на підрядні та сурядні. Ці дві групи, в свою чергу, розбиваються на кілька різновидів.

• з'єднувальні, службовці для смислового зв'язку при перерахуванні (так, і, не тільки ... а й інші);
• використовуються для протиставлення якостей і ознак предмета;
• розділові - служать виключно для розведення тексту, розбиваючи ряд перерахувань.

Друга група - підрядні союзи, які вживаються для зв'язку слів і частин складнопідрядних речень.

• Із'яснітельние, що виражають пояснення. До них відносяться такі слова: що, щоб, як ніби.
• Обставинні сполучники, що зв'язують складні комбінації пропозицію із зазначенням місця, часу, мети, слідства, умови, поступки, порівняння та причини. До них відносяться такі союзи: де, звідки, щоб, так що, немов, хоча, незважаючи на.

Що таке безсполучникові речення?

Приклади безсполучникового зв'язку між декількома в російській мові зустрічаються дуже часто. Суть подібних комбінацій полягає в її назві. Іншими словами, союзи в розмові замінюють інтонацією, а на листі поділяють такими ж знаками пунктуації, як і при їх вживанні. Слід зазначити, що складним пропозицію називають лише в тому випадку, коли воно має кілька граматичних основ. Безсполучникового пропозиція з коми виглядає приблизно так:

• Сонце сідало за обрій, піднявся вітер.- Такий зв'язок при читанні розділяється паузою, а на листі коми.

Це ж пропозицію можна записати з використанням союзу:

• Сонце сідало за обрій, і піднявся вітер.- В даному прикладі для зв'язку двох граматичних основ використовується союз «і».

Крім коми частини пропозиції можуть розділятися крапкою з комою і тире.

Пунктуація і варіанти зв'язку в реченні

Як же визначити, які саме потрібно вживати при їх написанні? Для початку слід розібратися, яка є смислова зв'язок між усіма граматичними основами, яка робить висловлювання єдиним цілим.

У розмові зазвичай використовується інтонаційна зв'язок, яку поділяють на три види.

• Перерахування. наприклад: Йшов дощ, намоклий асфальт потемнів, від намоклої пилу виходив тонкий аромат.
• Протиставлення. наприклад: Буде дощик - будуть і грибочки.
• Пояснення. наприклад: Кажу виразно: талант у тебе є.

Саме виходячи з інтонації висловлювання дуже часто легко визначити, що саме хоче висловити автор, і, відповідно, записати все слова з правильними знаками пунктуації.

Кома і безсполучникові речення

Приклади пропозицій з бессоюзной зв'язком з використанням коми можна зустріне практично в будь-якому тексті. Як вже говорилося, цей розділовий знак вживається в написанні складних висловлювань з декількома граматичними основами, які тісно пов'язані за змістом і звучать, як перерахування. Тобто коли між усіма основами існує сполучна зв'язок, де співвідношення між ними побудовано таким чином, що між ними гармонійно вписався б союз «і». Граматичні основи з усіма прив'язаними до них частинами мови в цьому випадку на листі виділяються комами. У розмові їх виділяють інтонацією з нотами перерахування і паузами.

Коли ставити крапку з комою?

Як правило, об'єктом написання крапки з комою є пропозиції з бессоюзной зв'язком. Цей знак часто зустрічається в літературних творах і використовується в декількох випадках:

• Коли між частинами пропозиції немає тісного смислового зв'язку. Або вони розбавлені великою кількістю інших членів з наявністю між ними коми.
• У тому випадку, якщо складне безсполучникового пропозицію має кілька груп, віддалених один від одного за змістом.
• Коли в реченні спостерігається і смислова, і союзна зв'язок. В такому випадку на кордоні частин ставиться крапка з комою, а перед союзом тільки кома.

Двокрапка в пропозиціях

Дуже часто для передачі інтонації висловлювання на листі з певною залежністю його частин використовують безсполучникові речення. Приклади вживання двокрапки в таких випадках зустрічаються досить часто, а ставити цей знак слід в таких випадках:

• Друга частина розкриває або пояснює сенс першої, причому як та, так і інша можуть складатися з декількох граматичних основ. Як правило, між ними легко можна підставити союз «а саме».
• Перша частина містить дієслово, який попереджає про подальше описі або викладі факту. У цьому випадку між частинами легко можна вставити союз «що».
• Якщо в другій частині вказується причина або підстава дії, описаного в першій складової. Такий зв'язок легко доповнити спілками «так як», «оскільки», «бо».
• У тому випадку, коли друга частина є прямим питанням.

Коли потрібно ставити тире

Основним об'єктом написання тире є безсполучникові речення. Приклади його постановки в складних пропозиціях показують, що цей знак вживається в декількох випадках:

• При несподіваному приєднання другої частини до першої, де тире легко замінити союзом «і». В цьому випадку дуже важливо не переплутати тісний змістовий зв'язок з несподіваним поворотом висловлювання.
• Коли йде протиставлення однієї граматичної основи складного пропозиції іншої, де легко підставити союз «але» або «а».
• Якщо друга частина пропозиції є наслідком першої або висновком, що виходить з першої частини. Такий зв'язок легко перевірити, підставивши в пропозицію союзи «тому» і «тоді».
• У разі зазначення часу, умови або порівняння того, що відбувається події, описаної у другій частині складного речення.
• Якщо між граматичними основами можна поставити слово «це».

Вживання уможливлює передачу смислової та інтонаційної зв'язку на листі. А також дозволяє зробити акцент залежності простих граматичних основ, об'єднаних в складне або сложноподчиненное бессоюзное пропозицію. Саме такі знаки як кома, крапка з комою, тире і двокрапка дозволяють записати і після правильно прочитати висловлені автором емоції.

Бессоюзное складне речення - один з двох основних структурних типів складного речення в російській мові, який виділяється по формальному критерію.

Бессоюзіе - це не просто відсутність союзу, - це мобілізація інших засобів зв'язку предикативних частин: інтонації, співвідношення видо-часових дієслівних форм, лексичних показників тощо. Це використання будови простого пропозиції як структурного елементу в складному. наприклад: Вітер засвистів сильніше, дерева захиталися, прігінаясь до землі. - зв'язок предикативних частин і вираз відносин між ними здійснюється за допомогою інтонації перерахування, співвідношення видо-часових форм (послідовність), а також паралельності будови частин. пор .: травиття заростають могили- давністю заростає біль(Ш.) - відносини зіставлення передаються інтонацією (вказує знак тире), паралельною будови частин і лексичним повтором (дієслово заростаєвжито в різних значеннях, але в одній формі).

У БСП виражаються загальні для російської синтаксичної системи відносини рівнозначності / неравнозначности (аналогичности / неаналогічні), які в союзних складних пропозиціях передаються сочінітельнимі і підрядними союзами: Рожево-ліловітони пісків тьмяніли, [і] пустеля темніла(В.); поки девкой- весела, і міцна, і горлата; [Тільки] видали- всіточно стер хто(А. С); [Якщо] В рублі копійки немає, так іне повний рубль(Поїв.); Пил і запах парного молока висілинад сільськими вулицями [тому що]- з лісових галявинпригнали корів(Пауст.).

Однак можливість вставки союзу не означає, що БСП потрібно відносити до складносурядні або складнопідрядних, тим більше що далеко не завжди ця вставка допустима. БСП характеризується з боку своїх структурних якостей: вираження різних видів відносин різними показниками, кількості частин, відкритості / закритості структури; дуже важливою є чітка пунктуація.

БСП є фрагмент синтаксичної системи, багато в чому ще не пізнаний наукою. В значній мірі це пояснюється тим, що довгий час увагу було звернуто до фактів кодифікованого літературної мови (КЛЯ), який ототожнювався з літературною мовою взагалі. Тим часом сферою побутування безсполучникового складного речення є переважно розмовна мова (РЯ).

У КЛЯ основний тип складного речення - союзний. У науковій і ділового мовлення безсполучникові речення майже не вживаються, тут допускаються лише деякі їх види. Більш широко бессоюзное пропозицію представлено в художній літературі, причому переважно в таких її сферах, які прямо імітують РЯ (в драматургічних творах і в мові героїв в художній прозі), а також в публіцистичних творах з установкою на розкутість мови. Широко і своєрідно використовуються безсполучникові складні речення в віршованої мови.

У РЯ в багатьох випадках бессоюзное оформлення СП становить норму, в той час як для КЛЯ воно являє відхилення від норми, допустиме лише в обмежених мовних сферах. Так, СП, відповідні займенниково-співвідносних пропозицій КЛЯ, в РЯ послідовно і регулярно оформляються без союзів і співвідносних слів: Була страшна гроза, ми злякалися (була така страшна гроза, що ми злякалися.) Він мовчить, домогтися відповіді неможливо (Він мовчить, так що домогтися відповіді неможливо).

У жодній мовній сфері КЛЯ не представлено все різноманіття БСП, що існують в РЯ. Існує багато їх зразків, які реалізуються тільки в межах РЯ. Такі, наприклад, безсполучникові речення, еквівалентні СПП з присубстантивно придаткове частиною: А це і є твоє плаття, ти вчора говорила? (= Про який ти вчора говорила).

Функціонування БСП переважно в сфері РЯ пояснюється специфікою формальної і смислової їх організації. У БСП смислові відносини між частинами не мають експліцитно вираження і повинні вилучатись адресатом промови зі змісту частин з опорою на фонд загальних знань у нього і говорить. В умовах реалізації РЯ, коли говорить і адресат мовлення знаходяться в безпосередньому контакті і говорить може постійно контролювати розуміння сказаного ним, а при необхідності і коригувати оману, БСП виявляються економною і тому зручною конструкцією.

Історія вивчення БСП

Семантика БСП недостатньо чітка, граматичні значення буває складно диференціювати, і це пов'язано з відсутністю союзних засобів зв'язку.

Частини безсполучникового складного речення має обов'язкову силу тільки інтонація.

До 50-х років нашого століття в синтаксичної науці панував погляд, згідно з яким БСП розглядалися не як особлива синтаксична структура, а як пропозиції з «опущеними» спілками. При такому погляді на БСП завдання їх вивчення зводилася до підведення тих чи інших безсполучникових пропозицій під типи союзних; необхідність спеціального вивчення їх структури відпадала.

У російській науці склалася міцна традиція ділити все безсполучникові речення, подібно союзним, на вигадані і підлеглі, а всередині цих класів виділяти окремі типи за принципом уподібнення союзним структурам.

З 50-х років набув поширення принципово новий погляд на БСП, який заснований на визнанні безсполучникових пропозицій особливим структурно-семантичним класом складного пропозиції. Це визнання повело за собою відмову від традиційного уподібнення їх союзним пропозицій і викликало спроби будувати класифікацію БСП на основі специфіки їх структури і семантики. Одна з таких спроб належить Н. С. Поспєлову.

В основу поділу БСП їм покладено послідовно проводиться семантичний критерій. Серед БСП розрізняються два основних типи: 1) пропозиції однерідного складу, Частини яких однотипні в смисловому плані і однаково ставляться до образуемому ними цілого; 2) пропозиції неоднорідного складу, Частини яких різнотипні в смисловому плані і є різними сторонами утвореного ними цілого. Усередині цих типів виділяються приватні різновиди - також за характером смислових відносин між частинами. Пропозиції однорідного складу діляться на пропозиції зі значенням перерахування і пропозиції зі значенням зіставлення. Серед пропозицій неоднорідного складу розрізняються пропозиції зі значеннями обумовленості, причинно-наслідковим, із'яснітельним, пояснювальним і приєднувальним.

Ця класифікація є важливим етапом у вивченні БСП. Однак вона не спрямована на вивчення його формальної організації. Тим часом БСП - це не безформні освіти, а складні речення зі специфічною формальною організацією, а тому їх класифікацію потрібно будувати з урахуванням формальних відмінностей, як це робиться при класифікації союзних складних речень.

БСП відкритою і закритою структури

Якщо при класифікації БСП виходити з тих же підстав, які лежать в основі систематизації союзних складних речень, то виявиться наступне. У сфері бессоюзіе, як і в сфері союзної зв'язку, протистоять один одному складні речення відкритої і закритоїструктури. Ознака відкритості / закритості структури складного речення має більшу различительной силою, ніж ознака бессоюзіе / союзної зв'язку. Всі пропозиції відкритої структури - як безсполучникові, так і союзні - подібні за будовою; більш того, в пропозиціях відкритої структури можливе об'єднання бессоюзіе і союзної зв'язку. Складні пропозиції відкритої структури в цілому складають особливий формальний тип складнопідрядного речення, що характеризується великою внутрішньою однорідністю, в рамках якого протиставлення бессоюзіе і союзної зв'язку не є таким істотним, як протиставлення бессоюзіе і союзної зв'язку в складних реченнях закритої структури.

Безсполучникові речення закритої структури складають особливий формальний тип: в них знято протиставлення сочинительной і підрядного зв'язку, оскільки закритість структури можлива як при сочинительной, так і при підрядного зв'язку, а специфічні засоби вираження тієї чи іншої зв'язку в цих пропозиціях відсутні.

Спроби покласти інтонаційні конструкції в основу поділу цих БСП на вигадані і підлеглі неспроможні, тому що між інтонаційними конструкціями і класами безсполучникового складного речення немає прямого і обов'язкового відповідності: один і той же за формою і лексичному наповненню БСП в різних мовних умовах може мати різний інтонаційне оформлення . У безсполучникових реченнях закритої структури, таким чином, виражається особливий, властивий тільки складного пропозиції і не представлений на рівні зв'язку форми слова вид зв'язку - недиференційована синтаксичний зв'язок.

Серед БСП з недиференційованої синтаксичної зв'язком протистоять один одному два формальних класу: 1) пропозиції, частини яких мають якусь специфічну формальну організацію (пропозиції типизированной структури) і 2) пропозиції, частини яких не мають специфічної формальної організації (пропозиції Нетипізовані структури).

БСП типизированной структури

За характером формальної організації пропозиції типизированной структури бувають трьох видів: 1) пропозиції з анафорическим елементом в одній з частин; 2) пропозиції з факультативної позицією заключній частинки; 3) пропозиції з вакантної синтаксичної позицією в першій частині.

Пропозиції з анафорическим е л е м е н т о м, в свою чергу, бувають двох видів залежно від того, в якій з частин міститься анафорический елемент; ці види розрізняються також характером анафорических елементів і смисловими відносинами між частинами.

БСП, в яких анафорический елемент (слово з інформативною недостатністю, зміст якого розкривається за допомогою іншої частини БСП) міститься в першій частині, за характером відносин між частинами зближуються з СПП займенниково-соотносительного типу. Однак на відміну від займенниково-співвідносних речень безсполучникові пропозиції не містять грамматікалізованних лексичних елементів, подібних співвідносних словами. Анафорическим елементом в їх складі може бути займенник, поєднання вказівної частки з питальним займенником, определительное займенник з сукупним або видільним значенням, поєднання невизначеного займенника з прикметником, абстрактне іменник, т. Е. Будь-яке слово, яким постійно або окказионально властива інформативна недостатність, службова функція; пор .: Він був упевнений в одному: так далі тривати не може; До цієї думки додалася інша: чи варто було взагалі погоджуватися на це дивна пропозиція.

БСП, в яких анафорический була розташована в другій частині, як анафорических елементів містять тільки вказівні і особисто-вказівні займенники або поєднання вказівної частки осьз відносним займенником; наприклад: Блиск вогнів досягав до самого дна бухти,так прозора була морська вода(К. П.); Кошлаті волосся хочетьсязачепити рукою- таківони пухнасті і м'які(Ліб.); від беРега став доноситися суцільний рев: там по піску йшов жахливийнакат(Ю. К.); Зрідка від краю до краю молу перекочувався заунивний шум- то спросоння розбивалася об каміння хвиля(К. П.).

Пропозиції з факультативної позицією заключній частинки реально або потенційно включають перед другою частиною заключну частку так (рідше то): Мені б змовчати, (так) сварки б не було: Я йду, (т а к) ви двері замкніть; Покличуть вас, (т а к) йдіть; Зачепиш кущ, (т а к) тебе всього росою обдасть.

У цих пропозиціях виражаються недиференційовані відносини тимчасової співвіднесеності і обумовленості між двома ситуаціями: Обвітрене обличчя горить, а закриєш очі- вся земля такі попливе під ногами(І. Б.); У плавильної постоїш- на століття СОГреешься(Ант.); Кинули в небо ракету- поспішає допомогу.

При певному лексичному наповненні і співвідношенні модально-часових планів частин складні речення цього типу отримують більш вузьке значення. Так, диференційоване значення ірреального умови мають пропозиції з модальністю предположительности, наприклад: [Маньці іноді здається:] не ходи вона каждий день з поштою по цій стежці, все б давно заглохло(Ю. К.); пор. також наведений вище приклад з формами умовного способу в обох частинах.

Пропозиції з вакантної синтаксичної позицією в складі однієї частини (як правило, вона буває першої) за характером відносин між частинами і за будовою частин близькі СПП із'яснітельним. Їх зближує те, що структурні схеми і тих і інших припускають: а) наявність в одній з частин (головною в СПП і семантично аналогічною їй в безсполучниковій) опорного слова певної семантики, з яким співвідноситься друга частина пропозиції; б) відсутність при опорному слові розповсюджує його форми слова, яка є альтернантом частини складного пропозиції, тобто наявність вакантної синтаксичної позиції; пор .: булоясно: ми запізнюємось- Було ясно, що ми запізнюємося: Вінсказав: подзвони в лабораторію »- Він сказав, щоб я подзвонив в лабораторію; Я запитав: «Куди ви так поспішаєте?»- Я запитав, кудивонитак поспішають.

Безсполучникові речення нетіпізірованкой структури

БСП Нетипізовані структури не мають виразних формальних прикмет, які дозволили б розрізняти всередині них класи на формальних підставах (типи). Складаючи один формальний тип, ці пропозиції розрізняються за значенням, за характером смислових відносин між частинами. Найбільш споживані наступні семантичні різновиди та БСП Нетипізовані структури.

1. пояснювальні пропозиції. Їх перша частина містить повідомлення про подію, а друга коментує це повідомлення, даючи йому мотивирующее або уточнююче пояснення.

У пропозиціях мотивуючого поясненнядруга частина містить обгрунтування того, що сказано в першій, наприклад: [Левітан пошепки читав вірші Тютчева.] Чехов робив страшні очі і лаявся теж пошепки, - у нього клювало, а вірші лякали обережну рибу (К. П.); Треба тихо йти: можна побачити, як горлинка тут п'є воду (Пр.); Давно, видно, ніхто не підходив до колодязя: навколо щільно стелилася кучерява мурава (К. Ф.); Серпилін не відповіли: не хотілося ні сперечатися, ні говорити (Сим.); Черевики зашнуровувалися погано: залізяки від шнурків давно відвалилися, кінці стали схожі на пензлики і не пролазили в дірки (Ант.).

У пропозиціях уточнюючого поясненнячастини по-різному повідомляють про одну подію: перша частина містить більш загальне повідомлення (часто нерозгорнуті), а друга більш конкретне (часто більш повне і розгорнуте), наприклад: Столітні зусилля дерева зробили своє: верхні гілки ця ялина винесла до світла(Пр.); дупло дятлів доводиться шукати точно так же, як і гриби: весь часнапружено дивишся перед собою і по сторонам(Пр.); стали житипо-заповітного- всякий Демид собі норовить(К. Ф.); Війна як монету: скільки не котиться, а все одно на ребро не стане- ляжеабо орлом, або решкою(Сім.); Робота у нього, видно, була цікава:на заливних придонских луках біля Кумшака-робив він дамбу(Ант.).

2. порівняльні пропозиції. Друга частина таких пропозицій містить повідомлення, яке істотно відрізняється від повідомлення першій частині, наприклад: Час двірників вжепройшов, годину молочниць ще не починався(І., П.); Левітан хотів сонця,сонце не показувалося(К. П.); Її намагалися вгамувати, вона ще пручалася.

Смислові відмінності між пропозиціями Нетипізовані структури створюються різними лексичним наповненням частин і деякими іншими особливостями їх смисловий і комунікативної організації. Умовою появи порівняльного значення, наприклад, є симетричність співвідношення актуального та граматичного членування всередині частин і наявність в них членів (не менше двох), що знаходяться в асоціативних зв'язках один з одним. Так, у реченні З батьком радитися не міг, з одним зміг би,актуальне членування однаково відокремлює перший субстантивний компонент (з батьком- з другом)від присудка в обох частинах, при цьому і дані субстантивні компоненти і присудок (Радитися не міг- зміг би)складають асоціативні ряди.

Розділові знаки в безсполучникових реченнях

БСП з точки зору характеру взаємовідносин його частин бувають декількох видів.

1. Складні пропозиції, в яких викладаються факти або явища, що відбуваються одночасно або послідовно. Вони характерні для описових конструкцій.

В таких складних пропозиціях його частини відокремлюються одна від одної комою або крапкою з комою. Кома ставиться переважно тоді, коли зв'язок між частинами дуже тісна - наприклад, коли в складному реченні об'єднані неповні прості речення.

Крапка з комою в таких складних пропозиціях обов'язкове в двох випадках: 1) коли необхідно підкреслити, що асоціюються частини певною мірою самостійні, хоча і розкривають одну загальну тему; 2) якщо всередині пов'язують предикативних частин є розділові знаки і потрібно позначити межі.

Багато що залежить від того, як сам пише розуміє відносини між частинами БСП, як він групує прості речення всередині складного. Крапка з комою між частинами БСП частіше ставилося в XIX столітті. Існує думка, що крапка з комою - застарілий розділовий знак і тому зайвий, хоча серйозних підстав для такої думки немає.

2. Коли між частинами БСП є значення зіставлення (або протиставлення); ставиться один з наступних знаків: кома, крапка з комою або тире.

Якщо частини складного пропозиції короткі і в них міститься зіставлення, то вони зазвичай розділяються комами: Я був озлоблений, він похмурий.

При різкому протиставленні ставиться тире: За мноюгналися- я духом не зніяковів.

Тире може також вказувати на несподіваний поворот в ході викладу.

Тире ставиться і в тому випадку, коли друга частина є висновок або результат того, про що йдеться в першій частині.

3. Широке поширення в сучасній російській літературній мові отримали БСП, в яких одна частина відноситься до іншого як пояснює до пояснює.

Міцно утвердилися знаком пунктуації для позначення паузи між частинами такого пропозиції є двокрапка. Однак знак «тире» в таких випадках теж допустимо. (Дверний блок заверещав і почулися квапливікроки: хтось входив і виходив.)

Пояснення зачіпає семантику першої частини пропозиції цілком або окремих слів (дієслів, займенників); відносини передаються особливої, «попереджувальної» інтонацією. На листі основний розділовий знак - двокрапка: Так, чи не помилилися ви: три скарбу в цьому житті були менівідрада(П.); Цей голос завжди означав тільки одне: іншимлюдям потрібна твоя негайна, невідкладна допомога(Сол.); Кожен зруб сидів окремо, сам по собі: ні огорожікругом, ні воріт не помічалося(Т.); В кімнаті було тісно і дивно: вона нагадувала комору антиквара(Пауст.); Розділений здавна працю: міста здають солдати, генералиїх беруть(Тв.).

Умовні відносини виражаються інтонацією: контраст частин пропозиції по висоті тону (дуже висока мелодійна вершина в першій частині). На листі основний розділовий знак - тире: напролом йдуть- волосся не шкодують(Поїв.).

Причинні відносини (підстава - у другій частині пропозиції) спираються на інтонацію (аналогічна пояснювальній). На листі основний розділовий знак - двокрапка, можливо тире: Тільки вдень у саду було тихо: неспокійніптиці відлітали на південь(Пауст.); З заздрісником краще не ходить на ловлю- клювати у нього все одно не буде(Пауст.); Але в цю кімнату я ходив рідко і неохоче: мені там чомусь дихання здавлювало(Т.); Лише по одному Стьопану Астахову ніхто не плакав- нікому було(III.).

Особливий вид відносин представляють приєднувальні; для них характерна додатковий; частини пропозиції автономні, мають завершену семантику і структуру. В системі безсполучникових складних речень цей вид пропозицій займає особливе місце - як би проміжне між аналогічними і неаналогічні. Як правило, вони не допускають «вставку» ні сочинительного, ні підрядного союзу. Пунктуація цих пропозицій визначається двома правилами: крапка з комою підкреслює самостійність, автономність першої частини, а двокрапка - незавершеність, необхідність розвитку повідомлення: Воєнний частягнулося довго; здавалося, не буде йому кінця(Пауст.); Литвинов увійшов до своєї кімнати: лист на столі впало йомув очі(Т.).

БСП ускладненою структури

Складні пропозиції з бессоюзной зв'язком мають гнучку структуру. Вона може оформляти як окремі види відносин (перерахування, пояснення, обумовленість і ін.), Так і різні їх комбінації. При цьому інтонація включає різні елементи, різні фрагменти, відповідні переданим відносинам. Кількість предикативних частин в ускладненому безсполучникового складному реченні більше двох, і виражається не менше двох видів відносин.

Комбінування відносин різноманітно, але, як правило, в одному реченні передаються два різних види відносин; їм відповідає пунктуація (за правилами для безсполучникового зв'язку). наприклад: І маршали заклику не чують:інші загинули в бою, інші йому змінили і продали шпагусвою(JI.) - відносини причини і порівняльні; Грустале, Ніна: шлях мій нудний, дрімаючи смолкнул мій ямщик, дзвіночок однозвучен, отуманен місячний лик(П.) - відносини причини і перерахування.

Відносини перерахування найбільш вільно комбінуються з іншими видами відносин. В цьому випадку в безсполучникового складному реченні утворюються семантико-структурні блоки, всередині яких виявляються відносини аналогичности, а між блоками оформляються логічно більш складні відносини - причинно-наслідкові, умовні, пояснювальні: Такий любові не можна не вірити, мій погляд НЕприховає нічого: з тобою гріх мені лицемірити, ти занадтоангел для того (П.).Навпаки, відносини перерахування можуть проявлятися між блоками, об'єднаними логічно складними відносинами. наприклад: ви посміхнетеся- мені відрада; ви відвернетеся- мені туга; за день муки- нагорода мені ваша бліда рука(П.) - відносини причинно-наслідкові, перерахування, а також приєднання (остання предикативная частина).

лекції 9-10

многочленів СКЛАДНІПРОПОЗИЦІЇ

Терміном «багаточленні складні речення» позначаються різноманітні конструкції, що мають два загальних ознаки: а) число предикативних частин більше двох; б) різні види зв'язку. Цими ознаками вони відрізняються не тільки від елементарних складносурядних, складнопідрядних, безсполучникових складних речень, а й від їх ускладнених модифікацій. наприклад: Двері в сіни були відчинені, алевідчувалося, що будинок порожній(Б.) - твір і підпорядкування; І в пилу, рябий від поту, фронтовий сміявся люд: хорошо йде піхота, раз колеса відстають(Тв.) - бессоюзіе і підпорядкування; П'єру всі були раді; всі бажали бачити його, івсе розпитували його про те, що він бачив(JI. Т.) - бессоюзіе, твір і підпорядкування.

При комбінуванні різних видів зв'язку один є домінуючим. наприклад: Гуркіт і тріск нісся зокружних гір; задимилися лісові галявини, і не можна булозрозуміти, як це ще живий тут хоч одна людина(А. Т.) - бессоюзіе; Козаки були розбиті, але Кожух не рухався змісця, хоча треба було виступати будь-що-будь(А. С.) - твір. З огляду на це многочленное складне речення характеризується і іменується по домінуючою зв'язку, наприклад: бессоюзное складне з твором і підпорядкуванням, складносурядна з підпорядкуванням.

Звичайно, така схематична характеристика не вичерпує аналізу многочленів складного пропозиції, який повинен включати і встановлення видів відносин при творі, підпорядкуванні, бессоюзіе, і визначення засобів зв'язку, і вказівка ​​видів придаткових, і висновок про ієрархію підпорядкування при наявності декількох придаткових.

Способи передачі чужої мови

Коли говорить в процесі мовної діяльності виробляє текст, може виникнути потреба передати чужу мову, включити її зміст в інформацію.

Чужа мова - це мова іншої особи по відношенню до мовця. Що відбулася раніше чужа мова (а також власне) може бути передана говорить різними способами. За допомогою такого об'єкта в простому реченні передається тема чужої мови: Батько розповів мені просвою поїздку в Петербург.За допомогою об'єктного інфінітива в ускладненому простому реченні виражається загальний вміст чужої мови - волевиявлення: Я просила його бути акуратним(В.).

Пряма мова - це буквальна передача чужої мови: «Хто ж твоя мама?»- запитав Потапов дівчинку(Пауст.).

Максимально повна передача змісту чужої мови, але без збереження її форми і стилю досягається за допомогою непрямої мови: Потапов запитав дівчинку, хто її мама.

Пряма мова - особливе синтаксичне утворення, спосіб дословной передачі чужої мови. Вона складається з двох частин - введення і чужої мови, які розрізняються по функції і за стилем: Хтось сказав : «Багато одержиміпристрастю писати книги, але рідкісні соромляться їх потім »(М. Г.).

Конструкція прямої мови не представляє собою складного пропозиції, не має чітких граматичних показників. Скріплює елементом є що вводять дієслова із значенням мовлення-думки, при яких позицію делібератівного

об'єкта заміщає чужа мова (пор .: сказав правду, сказавмова).

Конструктивно пряма мова різниться взаємним розташуванням введення і чужої мови: Розглянувши кота, Рувим задумчіво запитав: «Що ж нам з ним робити?»- «Видерти »,- сказав я. "Не допоможе,- сказав Льонька.- У нього з дитинства характер такої »(Пауст.). Пунктуація при прямій мові відображає ця різниця частин: вони відокремлюються двокрапкою або тире, чужа мова виділяється лапками (або тире).

Пряма мова має складну пунктуацію. Головне її завдання - по-різному позначити слова автора і чужу мову. Постановка знаків пунктуації залежить від взаємного розташування двох частин:

якщо попереду стоїть чужа мова, то вона полягає в лапки, а після неї ставиться тире; чужа мова завершується одним із знаків кінця пропозиції (зі знаком запитання, оклику; крапки), а розповідний просте речення чужої мови відділяється від наступних слів автора коми і тире: «Де ж твоя мама?»- запитав Потаповдівчинку(Пауст.); «Про телицю це я вам вигадав»,- сказав хлопчик після довгого мовчання(Пауст.);

якщо слова автора знаходяться в середині і переривають чужу мову, то вони виділяються з двох сторін коми і тире, а друга частина чужої мови пишеться з малої літери: «Менезвуть Аркадій Миколайович Кірсанов,- промовив Аркадий,- і я нічим не займаюся »(Т.); якщо чужа мова не розривається, то після неї ставиться знак питання, або знак оклику, або кома, слова автора виділяються тире і після них ставиться крапка, а друга частина чужої мови пишеться з великої літери: «Іван Андрійович!- покликав хтось ізсусідньої кімнати.- Ви вдома?"(Ч.)

Непряма мова - це спосіб передачі чужої мови від імені мовця, автора. На відміну від прямої мови тут чужа мова змінюється, з неї усуваються всі слова і форми, які вказують на особу - учасника цієї мови і на обличчя-адресата (співрозмовника). пор .: «Де ж твоя мама?»- запитавПотапов дівчинку.(Пауст.) - Потапов запитав дівчинку,де її мама- в прямій мові займенник твоявказує на адресата, в непрямій мові воно замінюється займенником її.

Непряма мова має форму складнопідрядного речення, в якому слова автора (введення) представляють собою головну частину, а чужа мова передана у вигляді придаточной. Це із'яснітельние речення з підрядними додатковими.

Перебудова прямої мови в непряму робиться за певними правилами:

1) форма 1-ї особи дієслова замінюється формою 3-ї особи;

2) особисті займенники 1-2-го особи, а також присвійні мій твійзамінюються займенником 3-ї особи (або вживається іменник);

3) якщо чужа мова являє собою спонукальна пропозиція, то форма наказового способу замінюється формою умовного способу (з союзом щоб);

4) якщо чужа мова - питальне речення, то питальний займенник (або прислівник) стає відносним, т. Е. Вживається як союзне слово: Потаповзапитав дівчинку, де її мама;а при відсутності питальних займенників або прислівників в непряму мову вводиться чив якості підрядного союзу:

Я запитав брата: «Ти приніс книгу?» - Я запитав брата, приніс він книгу;

«Шість годин сиджу тут»,- оголосив Мамаєв, глянувшина золотий годинник.(М. Г.) - Мамаєв оголосив,що сидитьтут шість годин;

При заміні прямої мови непрямою мовою «згладжується» стиль чужої мови: змінюється порядок слів, опускаються частки емоційного значення (наприклад, ж, -то),вигуки, а також звернення, вступне слово. пор .:

Заміна прямої мови непрямою мовою неможлива, якщо чужа мова являє собою емоційне оклику пропозицію: Старий йшов і, спотикаючись об трави, повторять:«Який аромат, громадяни, який п'янкийаромат! »(Пауст.) Крім того, непряма мова будується тільки з дієсловами говоріння (це значення має бути основним, прямим): «Що скалиш зуби-то?» - з люттю захрипів Захар (гончих.)- перебудові в непряму мову перешкоджає дієслово захрипів.

Невласне-пряма мова

Особлива, експресивна форма передачі чужої мови - це невласне-пряма мова, яка представляє собою докладний переказ говорить чужої мови «своїми словами», але зі збереженням деяких елементів стилю іншої особи: Ось майбутнє весілля і була причиною,чому Олександр Відомчі скривився. Де знайти подходящего нареченого? Чорт його знає! Намічається, мабуть,князь, але як його посватати, коли він в будинок їздить, навіть ночами, кажуть, виду з Катею в саду, а не сватається- нахаба.(А. Т.)

діалогічне єдність

діалогічне єдність- це структурно-смислова спільність, текст двох або більше учасників мови. Воно забезпечується наявністю однієї теми, згодою / незгодою співрозмовників. За структурою діалогічне єдність є послідовність взаємопов'язаних реплік. Вони об'єднуються не тільки накопиченням інформації по даній темі, але і вмотивованістю форм, зчепленням, опорою на попередню або наступну репліку:

Складне синтаксичне ціле

Об'єктом дослідження в синтаксисі служить не тільки пропозиція, але і текст, Який розглядається в різних аспектах.

Активний інтерес до дослідження зв'язного тексту пробуджується в 40-50-і роки XX століття (В. В. Виноградов, Н.С.Поспелов, І.А.Фігуровскій і ін.): Саме в цей період була визначена така одиниця тексту, як складне синтаксичне ціле (ССЦ), або сверхфразовое єдність - «група пропозицій, синтаксично об'єднана різними засобами і способами» - одиниця, яка в порівнянні з пропозицією більш незалежною "від навколишнього її контексту зв'язного мовлення".

У 60-70-ті роки були вивчені різні способи зв'язку речень у тексті, розглянуто співвідношення абзацу та ССЦ, визначені ознаки тексту, найважливішими з яких визнані якості зв'язності і завершеності. Саме ці ознаки насамперед враховуються в сучасних визначеннях тексту: «... Текст - ідеальна вища комунікативна одиниця, що тяжіє до смислової замкнутості і завершеності, що конструюють ознакою якої, однак, є зв'язність, що виявляється кожного разу в інших параметрах, на різних рівнях тексту, і в різній сукупності приватних зв'язків»,- пише Кожевникова «Про аспекти пов'язаності в тексті як в цілому» (в книзі «Синтаксис тексту»). Як вища одиниця мовної системи, текст складається з одиниць нижчого рівня - пропозицій. Утворюючи текст, пропозиції об'єднуються в більш великі одиниці, що мають певне смислове і формальну структуру.

Текст є змістовним єдністю, але, як правило, характеризується многотемной: це складна організація приватних тем, пов'язаних один з одним. Їх семантичний розвиток формує загальну тему тексту. Тематичний блок пропозицій утворює ССЦ. Таким чином, ССЦ - це група пропозицій, які розкривають одну микротем (приватну тему) і утворюють на цій основі формально-смислова єдність, що має досить певні межі.

Єдність теми в тексті може підкреслено спеціальними синтаксичними конструкціями, основне призначення яких - грамматікалізація теми. Такі конструкції зазвичай відкривають ССЦ, займаючи в ньому початкову позицію. До них відносяться: 1) називний теми; 2) інфінітив теми: Бути художником ... Без гіркого, постійної праці не буває художників ... а працювати, - думав я, дивлячись на його м'які риси, слухаючи його неспішну мова, - немає! трудитися ти не будеш, стиснутися ти не зумієш (І. Тургенєв); 3) питальне речення : Що робиться навколо? Зима. Голод. Бійки на базарах (В.Астафьев).

Отже, ССЦ висловлює одну тему і відповідно відображає якусь єдину ситуацію або окремі її аспекти. У цьому фрагменті тексту можуть бути представлені різні типи мовлення мови (опис, розповідь, міркування): а) опис: далеко напівдні чорніли нерухомі хмари, звідти йшло безперервне, глухебурчання. Кругом ще сильніше пахло некошений сіном. вітер слабодув, шарудячи сухою травою(В.Вересаєв); б) розповідь: черезп'ять хвилин Ніна вийшла. Бобров висунувся з тіні і перегородив їйдорогу. Ніна слабо скрикнула і відсахнулася(О. Купрін).

ССЦ як об'єктивної структурно-семантичної одиниці тексту протиставляється абзац як композиційно-стилістична одиниця, що відображає суб'єктивні інтенції (наміру) автора тексту. Межі ССЦ і абзацу можуть не збігатися. Розрізняються три основних типи співвідношень між абзацом і складним синтаксичним цілим.

1. Абзац збігається зі ССЦ. Це явище поширене в науковому та офіційно-діловому стилях і служить своєрідною оповідної нормою в художній прозі.

2. Межі абзацу не збігаються з межами складного синтаксичного цілого - один абзац включає кілька синтаксичних цілих.

3. Одне ССЦ розбите на два і більше абзацу: в цьому випадку абзац, що розриває єдине ціле, виконує акцентну роль, коли важливим вважається виділення окремих ланок загальної структури, приватних деталей в описі, в розкритті тієї чи іншої теми.

Розбіжність кордонів ССЦ і абзацу служить джерелом багатьох ефектів в художньому тексті.

Характеристика ССЦ передбачає не тільки виділення їх микротем, але і розгляд засобів межфразовой зв'язку, що з'єднує в них пропозиції.

Безперечними рисами складного синтаксичного цілого є і тематичне єдність, і вираз відносин рівнозначності / неравнозначности в їх приватних різновидах між пропозиціями, і наявність засобів зв'язку. У ССЦ більш-менш чітко виділяються такі елементи композиції сенсу, як зачин, розвиток до кульмінаційного моменту (або суперечності) і кінцівка.

ССЦ не має певної кількісної характеристики (розмір, число пропозицій та ін.), Його чіткі межі не завжди можна встановити в тексті.

Показниками зв'язку і одночасно показниками розвитку подій є дієслівні видо-часові форми. Разом з лексичними засобами зв'язку та спілками вони оформляють єдність складного синтаксичного цілого:

(Діброва «Сучасна російська мова», Валгина «Синтаксис тексту», Солганик «Синтаксична стилістика: Складне синтаксичне ціле»)

безсполучникового пропозиція- це вид складного речення, в якому зв'язок між предикативними частинами виражається без участі спілок або союзних слів. Зв'язок в безсполучниковій пропозиції здійснюється за допомогою знаків пунктуації, інтонації і змісту, який залежить від контексту.

Викладач захворів, лекцію перенесли на завтра.

В даному реченні є значення послідовності дій.

Лекцію перенесли на завтра: викладач захворів.

Пояснення.

Викладач захворів - лекцію перенесли на завтра.

Причинно-наслідковий зв'язок між пропозиціями.

Для полегшення вживання прийнято вживати скорочення СБП.

Види складних безсполучникових пропозицій.

Найбільш широко поширена класифікація видів безсполучникових пропозицій за лексичним значенням. Відповідно до цього виділяють наступні СБП:

- пояснювальні СБП:

На вулиці творилося щось незрозуміле: раптово почувся неймовірний шум.

- СБП зі значенням послідовності:

З-за хмар визирнуло весняне сонце, швидко потепліло.

- додаткові СБП:

Він вирішив вийти на роботу: потрібно було вийти замість хворого напарника.

- СБП зі значенням умови:

Повернуся додому - вижену всіх нахлібників.

- СБП зі значенням причини:

Пролунав шум відкривання дверей: Віка повернулася з навчання.

- СБП зі значенням часу:

Сонце зійшло - пташки весело зацвірінькали.

- СБП зі значенням зіставлення:

Справі час потісі годину.

- СБП зі значенням слідства:

Телевізор зламався: відбувся стрибок напруги.

Схема розбору складного безсполучникового речення.

1. Тип пропозиції (Складне безсполучникового пропозицію).

2. Кількість предикативних частин у СБП (Дві, три або більше. Виділіть граматичні основи).

3. Вид смислового зв'язку між частинами складного безсполучникового речення.

4. Пояснити постановку обраного знака в реченні.

5. Зобразити схему СБП.

Бессоюзное складне речення (БСП) - це складне речення, частини якого з'єднуються інтонаційно без допомоги спілок і союзних слів. БСП часто зустрічаються в казках, в художній і розмовної мови, серед прислів'їв і приказок.

Безсполучникові складні реченнявідрізняються від союзних тим, що синтаксична зв'язок частин складного пропозиції виражена в них без допомоги спілок і союзних слів. Синтаксична зв'язок виражена в них інтонаційно. Інтонація також допомагає визначати значення пропозицій, які поза контекстом часто можуть визначатися по-різному.

У безсполучникових складних реченнях засобом зв'язку речень-частин БСП є:

• інтонація;
• порядок розташування речень у складі БСП;
• співвідношення виду і часу дієслів в пропозиціях.

Цим БСП відрізняються від складносурядних і складнопідрядних речень, в яких дану роль виконують союзи.

Безсполучникові речення можуть складатися з двох і більше простих або складних речень, між якими в залежності від значення ставляться кома, двокрапка, тире або крапка з комою.

Вчителька захворіла, заняття перенесли.

(послідовність дій)

Вчителька захворіла: заняття перенесли.

(Пояснення)

Вчителька захворіла - заняття перенесли.

(причинно-наслідковий зв'язок)

Безсполучникові складні речення прийнято позначати БСП.

Класифікація безсполучникових пропозицій

Найпоширеніша класифікація безсполучникових складних речень - це класифікація за значенням.

1. БСП зі значенням послідовності:

Подув сильний і різкий вітер, небо затягнуло хмарами.

2. БСП зі значенням пояснення:

Зі мною відбувається щось незрозуміле: я тривожуся без причини.

1. У такі пропозиції може бути подумки підставлений союз а саме. Друга пропозиція пояснює перший

3. БСП зі значенням доповнення:

Я увійшов до хати: там було чисто і прохолодно.

1. Друга пропозиція доповнює найперше, воно містить додаткову інформацію.

4. БСП зі значенням причини:

Я образилася на нього: він був винен переді мною.

Друга пропозиція називає причину першого. Від першого речення можна поставити питання чому?

5. БСП зі значенням умови:

Захочу - все буде по-моєму.

Перше речення містить умову, може бути підставлений союз якщо.

6. БСП зі значенням слідства:

Пройшов крижаний дощ - стільки дерев поламало.

Друга пропозиція містить наслідок подій, про які йдеться в першій частині. До другого речення можуть бути додані союзи внаслідок чогоабо так що.

7. БСП зі значенням часу:

Дощ перестав - діти побігли на вулицю.

У перше речення може бути підставлений союз коли.

8. БСП зі значенням зіставлення:

Справі час потісі годину.

Під друге речення може бути підставлений союз а.

Приклади схем БСП:

[...], [...] - бессоюзное складне речення, наприклад:

До вечора потепліло, / в саду расквакалісь жаби.

[...] - [...] - бессоюзное складне речення, наприклад:

Я піднялася на третій поверх і підійшла до дверей - / несподівано з-за неї пролунав відчайдушний собачий гавкіт.

[...] [...] - бессоюзное складне речення, наприклад:

Почувши шум, я опустила очі: / прямо переді мною пробіг їжачок.

Досить часто виникає питання, який розділовий знак краще використовувати між частинами складного безсполучникового речення - точку, двокрапка або, не мудруючи лукаво, обмежитися коми. А правил на цей рахунок багато, і добре б їх все тримати в пам'яті, якщо ви часто маєте справу з написанням складних речень.

Почнемо з тире.

Тире в безсполучникового складному пропозиції, що розпадається на дві частини, ставиться в наступних випадках.

1. Якщо в другій частині міститься вказівка ​​на швидку зміну подій (Між обома частинами можна вставити союз і ).

Приклади.

Іван Іванович підійшов до воріт, загримів клямкою– зсередини піднявся собачий гавкіт(М. Гоголь).

Раптом двері комірчини швидко розчинилися– вся челядь негайно стрімголов скотилася зі сходів(І. Тургенєв).

Гнат спустив курок– рушницю дала осічку(А. Чехов).

Впаде промінь сонця на траву– (М. Горький).

Метелиця був уже зовсім близько від багаття– раптом кінське іржання пролунало в пітьмі(А. Фадєєв).

ще постріл– кучер упустив віжки і тихо сповз під колеса(В. Шукшин).

2. Якщо в другій частині виражається протиставлення по відношенню до змісту першої частини (Між частинами можна вставити союз але або а ).

Приклади.

Минув тиждень, місяць– він до себе додому не повертався(О. Пушкін).

До десятої години нишпорили ми по очеретах і по лісі– немає звіра(М. Лермонтов).

Він болісно провів очима по стелі, хотів зійти з місця, бігти– ноги не корилися(І. Гончаров).

У той час ви вже зустрічаєте у Франції клас людей, який при загальній втрати набуває: дворянство позбавляється прав– вони посилюють свої;народ вмирає з голоду– вони ситі, народ озброюється і йде громити ворогів– вони вигідно поставляють сукна, провіант(А. Герцен).

На дворі палив літню спеку– в будинку було прохолодно і змішувався з прохолодою мирний запах нафталіну(І. Бунін).

У казках Андерсена знаходять дар мови не тільки квіти, вітри, дерева– в них оживає і домашній світ речей та іграшок(М. Паустовський).

сміливі перемагають– боягузливі гинуть (прислів'я).

3. Якщо друга частина містить в собі слідство або висновок з того, про що йдеться в першій частині (Між частинами можна вставити слова тому, тоді ).

Приклади.

Я вмираю– мені ні до чого брехати(І. Тургенєв).

Не було ніякої можливості піти непомітно– він вийшов відкрито, ніби йде на двір, і шмигнув у город(А. Фадєєв).

Примітка.У творах письменників-класиків, зрідка і в сучасній художній літературі, замість тире в даному випадку зустрічається двокрапка.

Приклади.

Робити було нічого : Марія Іванівна села в карету і поїхала до палацу ...(О. Пушкін).

Ми їхали позаду : ніхто не бачив(М. Лермонтов).

Дрібний дощ сіє з ранку : вийти неможливо(І. Тургенєв).

Володіна кінь кульгала : папа велів осідлати для нього мисливську(Л. Толстой).

Турботи, засмучення, невдачі змучили бідного панотця до крайності : він став недовірливий, жовчний ...(Ф. Достоєвський).

4. Якщо в першій частині вказується час вчинення дії, про який йдеться в другій частині коли )

Приклади.

їхав сюди– жито починала жовтіти. Тепер їду назад– цю жито люди їдять(М. Пришвін).

Обвітрене обличчя горить, а закриєш очі– вся земля так і попливе під ногами(І. Бунін).

Попереду пробирався старший, подавав команду обережним рухом руки: підніме руку над головою– все негайно зупинялися і завмирали; витягне руку в сторону з нахилом до землі– все в ту ж секунду швидко і безшумно лягали;махне рукою вперед– всі рухалися вперед; покаже назад– все повільно пятились назад(В. Катаєв).

ріллю орють– руками не махають(Прислів'я).

5. Якщо перша частина позначає умова вчинення дії, про який йдеться в другій частині (На початку першої частини можна додати союз якщо, коли у значенні «Якщо».

Приклади.

буде дощик– будуть і грибки; будуть грибки– буде і кузов(О. Пушкін).

Що потрібно буде– скажіть Павлу або Тетяні(І. Тургенєв).

Та хай ти зовсім– плакати про тебе не будемо(А. Чехов).

Впаде промінь сонця на траву– спалахне трава смарагдом і перлами(М. Горький).

подобається малювати – малюй на здоров'я, ніхто не забороняє(В. Панова).

Це правило дуже актуально для прислів'їв:

назвався грибом– лізь у кошик.
любиш кататися– люби і саночки возити.
випустиш вогонь– ми загасити.
Взявся за гуж– не говори, що не дуж.
вовків боятися– в ліс не ходити.
ліс рубають– тріски летять.
пошкодуєш лички– віддаси ремінець.
смерті боятися– на світі не жити.

6. Якщо в другій частині міститься порівняння з тим, про що йдеться в першій частині (Перед другою частиною можна додати союзи немов, ніби ).

Приклади.

мовить слово– соловей співає(М. Лермонтов).

... Подивиться– рублем подарує(Н. Некрасов).

7. Якщо друга частина (нерідко неповне пропозицію) має із'яснітельное значення (перед нею можна вставити союз що), Причому в першій частині не міститься інтонаційного попередження про подальшому викладі будь-якого факту.

Приклади.

Вівця ж говорить– вона всю ніч спала(І. Крилов).

Тиша була такою повною і похмурої, а небо таким задушливим, що хлопчикові здавалося– Роздайся хоч один тільки різкий звук– і в природі станеться щось страшне: смерч, ураган, землетрус(В. Катаєв).

Вчора на сусідньому зимовище розповідали– ведмідь людини задер(А. Арбузов).

8. Якщо друга частина являє собою приєднувальний пропозицію і перед ним можна вставити слово це,яке може бути в самому реченні.

Приклади.

На стіні жодного способу– поганий знак(М. Лермонтов).

Інгабула збуджена, Левшин спостерігав за нею занадто пильно– цекинулося клеб в очі(К. Федін).

Друга частина може починатися займенниковими словами так, такий, такий, наприклад: Криві вулиці, маленькі дерев'яні будинки–такий була Москва на початку століття.

Російська інтелігенція росла і розвивалася в умовах абсолютно звірячих , – ценезаперечно(М. Горький).

Якщо вам писати противно, нудно, не пишіть , –це все одно вийде кепсько, фальшиво(А. Н. Толстой).

Широкий під'їзд був абсолютно порожній , - це здалося мені дивним(В. Каверін).

9. Тире в складнопідрядних пропозиціях.

При інтонаційному підкресленні придаткові із'яснітельние, рідше умовні і уступітельние, що стоять попереду головного пропозиції, можуть відокремлюватися від нього не коми, а тире.

Приклади.

Буде запитає хто про що– мовчи ...(О. Пушкін).

Як він дістався сюди– вже цього ніяк не міг він зрозуміти(М. Гоголь).

Що вона натура чесна– це мені ясно ...(І. Тургенєв).

Нехай, як хочуть, тиранять, нехай хоч шкіру з живої знімуть– я волі своєї не вірить(М. Салтиков-Щедрін).

Гляну чи вдалину, гляну на тебе– і в серці світло якийсь загориться(А. Фет).

хто весел– той сміється, хто хоче– той доб'ється, хто шукає– той завжди знайде!(В. Лебедєв-Кумач)

Мені вислали якісь книги, але які саме– не знаю.