Схеми з буквою е. Звук, буква Е

СЛАЙД №1

Тема: Звук і буква е Е.

цілі:

1. Ознайомити учнів з голосним звуком [е], буквами Е е
2. Працювати над розвитком фонематичного слуху, звуковим аналізом і синтезом ..
3. Навчити писати заголовну і прописну е
4. Формувати і вдосконалювати навички читання.
5. Збагачувати словниковий запас слів зі звуком Е.
6. Формувати навички звукового аналізу та синтезу складів, читання складів.
7. Розвивати мова пам'ять, увагу, дрібну моторику.
8. Виховувати позитивну мотивацію в навчанні.

СЛАЙД №2

Організація початку уроку

Перевір дружок

Ти готовий почати урок?

Все на місці,

Все в порядку:

Книги, ручки і зошити.

Сьогодні у нас гості, вони прийшли подивитися, чому ви навчилися за цей час

Діти.

Ми гостей з хвилюванням чекали,

І трошки всі втомилися.

Не судіть дуже строго,

Провчилися ми трохи

Гра «Вгадай буку»

Сяде той, хто з'єднає половинки букв, і скаже, яка буква вийшла?учитель:

Діти, я забула представити ще одного гостя. Це лялька в червоному платтячку. Вона буде нам допомагати протягом усього уроку, а ім'я своє не говорить, вона мені сказала, що в кінці уроку діти самі прочитають її ім'я і дізнаються як звуть.

1. Чим звук відрізняється від букви?

Повторення пройденого. Актуалізація знань.

Мета: Для запам'ятовування графічного образу літер. Співвіднесення звуків з буквами)

СЛАЙД №3

Гра «Полубуква»

1. Одного разу пішли літери гуляти, раптом набігла хмара, пішов дощ. Букви сховалися під червоним і синім парасольками. Тільки видно нижні половини букв.
2. - Назвіть, які букви сховалися під червоним парасолькою.? Чому? Які звуки називаються гласним?

1. - А які букви сховалися під синім парасолькою? Чому? Які звуки називаються приголосними?

Під яким парасолькою ховалася наша гостя? Чому? (Її ім'я починається з голосного звуку)

У л м до с х о а у и

слайд №4

Читання двобуквених відкритих прямих складів.

Виглянуло сонечко, вийшли голосні на сонечко.

прочитайте букви

1. хором
2. індивідуально.

Покликали приголосних.

1. Що утворюють приголосні з голосними?

(Склади)

прочитайте отримані склади.

1. хором
2. індивідуально.

В А

Х Про

До У

З И

слайд №5

Читання слів.

Мета: формування навичок читання слів.

- що можна скласти з складів? Ось так і наші букви, підійшли до лісу, стали грати в слова. Прочитайте, що отримали слова.

Ми - л

ма ла

Кук ла

у па ла

слайд №6

Грали у хованки. Ховалися голосні. Вставте голосні літери.

По-в- Про А

1. Прочитайте, що це за слово вийшло?

1. Чому ці слова записані з великої літери?

СЛАЙД 7

Стали ховатися приголосні. Вставте в слова приголосні букви.

У - - а до до л

1. Прочитайте, що це за слово вийшло.

Введення в урок.

Зайшли букви в ліс і заблукали.

1. Покажіть, як букви заблукали в лісі.

Промовляють і показують діти.

Букви зайшли в ліс далеко і заблукали.

Заблукали букви в лісі (сумно)

Закричали всі ау (голосно)

Ніхто не відгукується (сумно) лишевідлуння відгукується

Наше відлуння до нас повертається (тихо) ау! Ау!

СЛАЙД 8

Читання вірша по слайду

1. Як розумієте слово луна?

(Відбитий звук)

1. хто чув відлуння і де?
2. Який перший звук у слові луна?

Повідомлення теми уроку.

1. Вимовте черговий звук хором
2. індивідуально
3. Яким сигналом позначається?

Характеристика.

1. Дайте характеристику звуку е

голосний

Першого ряду вказує на твердість приголосного

Слайд 9.

Показ букви.

1. Звук е позначається буквою е

е-Буква Е з величезним ротом
І величезним мовою.
Еге - гей! - крикун кричить.
З рота мову стирчить!

Слайд 9.

Поелементний аналіз літери.

З яких елементів складається буква е?

З двох - лівого полуовала і маленької горизонтальної лінії.

У написанні якої літери є такий же полуовал?

Слайд №10.

Порівняння букв е і с.

«Буква е на с дивується, немов у дзеркало дивиться. Подібність є напевно, тільки немає мови! »

1. чим схожі ці літери

напівовалом

1. що відрізняє їх один від одного.

З правий полуовал, немає горизонтальної лінії

Е лівий полуовал, є горизонтальна лінія.

Робота за букварем.

Покажемо нашим гостям, як ми читаємо.

1. Відкрийте буквар, будемо читати склади і слова.

Читання складів і слів.

1. учитель
2. хором
3. індивідуально

Що ми читали?

склади

Слова.

Бесіда по картинці букваря.

1. Розгляньте кольорову картинку в букварі.
2. Хто намальований на картинці?
3. Що роблять діти?
4. Яку іграшку миє дівчинка?
5. Яку іграшку миє хлопчик?
6. Про кого буде розповідь.?

Читання оповідання.

учителем

Я прочитаю розповідь, а ви уважно слухайте, щоб читати також правильно і виразно, намагайтеся очима стежити, де я читаю.

Бесіда над змістом оповідання

Як звали дівчинку?

Як звали хлопчика?

Читання оповідання учнями.

1. По слову ланцюжком
2. . Пропозиціями.

ФІЗ.МІНУТКА.

Слайд № 12

Лист БУКВИ Ее

Зараз ви дізнаєтеся, як пишеться буква, яка позначає звук е

Слайд № 13

1. Показ на дошці вчителем

Починаємо писати букву е нижче верхньої лінії, зліва направо прописуємо полуовал. Торкнувшись верхньої лінії, опускаємо напівовальну лінію вниз, закруглюємо вліво, торкнувшись нижньої лінії, продовжуємо плавну лінію вправо, перетинаємо нею полуовал нижче середини робочої рядки.

Слайд № 14

Показ букви на слайді.

1. показали готовність
2. Дивіться на екран і пропишіть в повітрі е малу.
3. Напишіть в зошиті за зразком малу літеру е до кінця рядки
4. лист е

Слайд № 15

Лист великої літери Е.

Я показую, ви уважно дивіться.

Починаємо писати букву Е вище середини неробочий рядки, зліва направо прописуємо полуовал. Торкнувшись додаткової лінійки, опускаємо напівовальну лінію вниз, закруглюємо вліво, торкнувшись нижньої лінійки. пишемо другий елемент - горизонтальну лінію, нижче середини робочої рядки.

Показ букви на слайді. № 12

Пропишемо заголовну в повітрі, дивлячись на екран.

Напишіть е до кінця рядки.

Лист складів.

Пропишіть склади за зразком. –

Прописуємо склади безотривочно.

Ет, ем,

Що говорить людина, коли у нього все вийшло.

Лист складу ех.

Додайте до стилю ех голосну о, яке слово вийшло?

слайд

Робота в касах

Звукобуквенний аналіз слова луна

Викладайте в касах сигналами і буквами

Перевірка.

1. Розділіть слово луна на склади.
2. Назвіть перший склад
3. Назвіть другий склад
4. Назвіть перший звук
5. Голосний або приголосний
6. Яким сигналом також позначається.
7. Назвіть другий звук?
8. Голосний або приголосний
9. Дзвінкий або глухий
10. Твердий або м'який
11. Назвіть третій звук.
12. Голосний або приголосний?

Касу не закриваючи, на буквар, спишіть слово в зошит, диктуючи собі.

Слово на дошці.

Сюрпризний момент.

1. Вставте пропущену букву в слово і ви дізнаєтеся як звуть нашу гостю ляльку.
2. Для того, щоб гостя з'явилася в класі, заспівати пісню про відлуння.
3. Емма принесла мультфільм «Ехо». Подивитися в класі не встигнемо, подивіться на підготовці.

Підсумок уроку.

З яким звуком познайомилися?

Які букви вчилися писати?

Корекційно-розвиваючі завдання.

Учити дитину виділяти з ряду слово, яке відрізняється від інших по складової структурі.

Вчити розрізняти одухотворені і неживі предмети, вчити задавати відповідні питання: хто це? що це?

Навчити дитину чітко вимовляти звук [Е].

Тренувати дитини в проголошенні слів складної складової структури.

Навчити дитину відображати запитливо і оповідальну інтонації на листі за допомогою точки і знаку питання.

Завдання 1. Дорослий вимовляє ряд шар, а дитина слухає уважно і називає слово, яке відрізняється від інших за своєю складової структурі:

мак - бак - так - банан;сом - кому - індик -хата; лимон - вагон - Кіт -бутон; мак - рак - віник - бак.

Завдання 2.Знайомство зі звуком [Е]. Відгадати загадку, назвати перший звук в відгадки:

Живе без тіла,

Каже без мови.

Ніхто його не бачить,

А всякий чує. (Ехо)

Дорослий показує перед дзеркалом і пояснює дитині артикуляцію звука [Е]:

Губки в усмішці;

Зубки зближені;

Широкий кінчик язика стосується нижніх зубів, спинка мови піднята;

Шийка «працює».

Символ звуку [Е]: дівчинка докірливо каже кошеняті: «Е-е ...»

характеристиказвуку [Е]: звук [Е] - голосний, його можна співати (язик, губи і зуби не заважають вільному проходженню повітря). Позначення: червоний кружок.

завдання 3. Фонетичне вправу.

Що кажуть рибалки, коли риба зривається з гачка? «Ее ... х!»

завдання 4. Дидактичне вправу «Ляскни в долоньки, якщо почуєш звук [Е)»:

е, а, е, у, о, е ...; ех, ах, ух, ех ...; Емма, Анна, Едик, відлуння, Оля.

завдання 5. Повторити за дорослим серію складів:

ПТЕ-ТКЕ-бде-где; ТКЕ-бде-где-ПТЕ.

Завдання 6.Знайти зайве слово в ряду (за наявністю або відсутністю звуку [Е]):

автобус, відлуння,апельсин, кавун; це, відлуння, Едик, вусики.

завдання 7. Згадати імена людей, що починаються на звук [Е] (Елла, Едик, Едуард, Елеонора, Емма).

Завдання 8.З ряду намальованих предметів вибрати ті, в назві яких є звук [Е].

завдання 9. Проговорити з дитиною по складах складні по складової структурі слова, пояснюючи йому значення цих слів. Розділити слова на склади. Знайти найдовше і найкоротше слово. По можливості, скласти з кожним словом пропозицію:

еквілібрист, ескадра, електрозварник, електровоз, електропраски, екскурсовод, електромонтер, екіпаж, електроприлад, евкаліпт, елеватор.

завдання 10. Пояснити дитині, що все одухотворені предмети відповідають на питання: хто це?,а неживі предмети - на питання: що це?Вчити задавати питання до живим і неживим предметам.

Продовжити ряд:

Хто це? Це дівчинка, кішка, собака ...

Що це? Це машина, стіл, куртка ...

Дидактична гра «Четвертий зайвий» (за ознакою одухотвореності або бездушності предметів):

машина, літак, стіл, дідусь;ворона, соловей, стілець,корова.

Завдання 11.Знайомство з буквою Е.

Буква Е відкрила рот:

Те ль позіхає, то ль співає.

О.Гофман

На що ще схожа буква Е?

Буква Е з пальців: великий і вказівний пальці правої руки утворюють півколо, а вказівний палець лівої руки - «язичок» букви Е.

Ігри з буквою.

Завдання 12.Самостійний звуко-складовий аналіз слова Едик:складання схеми з гуртків; викладання з букв розрізної азбуки, читання, списування.

Читання пропозицій з дотриманням запитальною і оповідної інтонації. Запис пропозицій під диктовку за допомогою дорослого з відображенням запитальною і оповідної інтонації на листі (вживання точки і знаку питання).

Це хто? Це кіт. Це хто? Це Едик. Це хто тут? Це муха.

1. Відповідно до того, які звуки позначаються буквами, всі букви діляться на приголосні і голосні.

Голосних букв 10:

2. У російській мові позначаються не всі звуки мови, а тільки основні. В Російській мові 42 основних звуку - 6 голосних і 36 приголосних, тоді як число букв - 33. Чи не збігається також кількість основних голосних (10 букв, але 6 звуків) і приголосних (21 буква, але 36 звуків). Різниця в кількісному складі основних звуків і букв визначається особливостями російського листи.

3. У російській мові твердий і м'який звук позначається однією і тією ж буквою.

пор .: сер[Сер] і сер[С'ер].

4. Шість основних голосних звуків позначаються десятьма голосними буквами:

[І] - і (ми лий).

[И] - и (ми ло).

[А] - а (травень) і я (моя).

[О] - про (мо й) і е (е лка).

[Е] - е (е то) і е (мe л).

[У] - у (ку ст) і ю (ю ла).

Таким чином, для позначення чотирьох голосних звуків ([а], [о], [е], [у]) є два ряди букв:
1) а, о, е, у; 2) я, е, є, ю.

Зверніть увагу!

1) Я, е, є, ю - це букви, а не звуки! Тому вони ніколи не використовуються в транскрипції.

2) Букви а й я, про та е, е і е позначають відповідно: а і я - звук [а]; про та е - звук [о], е і е - [е] - тільки під наголосом! Про вимові цих голосних в ненаголошеній положенні см. В п. 1.8.

5. Букви я, е, є, ю виконують дві функції:

після приголосноговони сигналізують про те, що попередня згодна буква позначає м'який приголосний звук:

ся ду[З 'пеклі], се л[З 'ел], се л[З 'ол], сю да[З Туди];

після голосних букв, На початку слова і після розділових 'і ь ці букви позначають два звуки - приголосний [j] і відповідний голосний:

Я -, е -, е -, ю -.

наприклад:

1. після голосних: жуё т[Жуjо т], голю т[Бр'еjу т];

2. на початку слова: е л , я до ;

3. після розділових ьі ь: з'їдають л[Сjе л], в'ю н[В'jу н].

Зверніть увагу!

1) Букви і, е, є після шиплячих букв ж і ш не вказують на м'якість попереднього приголосного звуку. Приголосні звуки [ж] і [ш] в сучасній російській літературній мові завжди тверді!

шив[Шил], жесть[Жес'т '], йшов[Шол].

2) Буква і після приголосних букв ж, ш і ц позначає звук [и].

шив[Шил], жив[Жил], цирк[Цирк].

3) Букви а, у і про в поєднаннях ча, зара, ба, щу, чо, чтоне свідчать про твердості приголосних ч і щ. Приголосні звуки [ч '] і [ш'] в сучасній російській літературній мові завжди м'які.

чум[Ч'ум], (п'ять) щук[Щ'ук], частина[Ч'ас'т '], Щорс[Щ'орс].

6. Звук [j] позначається на листі декількома способами:

після голосних і на кінці слова - буквою й;

Травень[Маj].

на початку слова і між двома голосними - за допомогою букв е, є, ю, я, які позначають поєднання приголосного [j] і відповідного гласного;

Е л , я до .

на наявність звуку [j] вказують також розділові ь і ь - між згодним і голосними буквами е, є, ю, я.

Зйо л[Сjе л], в'ю н[В'jу н].

7. Букви ь і ь не позначав ніяких звуків.

Розділові ь і ьсигналізують про те, що наступні за ними е, є, ю, я позначають два звуки, перший з яких [j].

Неразделітельний ь:

1) вказує на м'якість попереднього приголосного:

Мель[М'ел '];

2) виконує граматичну функцію.

Наприклад, в слові мишаь не вказує на м'якість попереднього приголосного, а сигналізує про те, що дане іменник жіночого роду.

Детальніше про правопис ь і ь см. В п. 1.11. Вживання Ь і видання.

Вправи до теми «Звуки мови і букви»

інші теми

На цьому у рок ви дізнаєтеся про букву і звук Е, навчитеся писати заголовну і малу літери Е, е, дізнаєтеся багато нових цікавих слів, а також дізнаєтеся, що таке наголос.

У цьому слові є вже відомий нам голосний звук [У]. Про нього ви вже можете розповісти, що цей звук - голосний. Він легко вимовляється, співається і говориться без участі шумів. А чому ж так вийшло, що звук [У]хотів нас заплутати? Виявляється, голосні звуки нашої мови розрізняються не тільки назвою і вимовою, але і силою вимови. Такі звуки, які вимовляються більш сильно (голос як би вдаряє по ним), називаються ударними . Вдаримо голосом по звуку [Е]в слові ему і послухаємо його. вимовте слово ему , Б'ючи голосом по звуку [Е].

звук [Е]- голосний, вимовляється легко. Під час вимови звуку рот відкрився, губи розтяглися. Цей звук можна проспівати або прокричати. Шумов ніяких не чути. Ось докази того, що це - голосний звук.

Хто ж з вас сьогодні скаже, що урок про букву його імені?

• Едик
• Ельвіра
• ЕмМА
• Елла
• Едита

Продовжіть ряд імен самі.

Яких казкових героїв, імена яких починаються на букву Еі на звук [Е], Ви можете назвати?

Елли, яка відправляється в Смарагдове місто (рис. 2).

Мал. 2. Дівчинка Еллі ()

А в цьому місті живуть чарівні ельфи.

Героїв зовсім небагато, тому що на букву Ев нашій мові слів теж небагато.

А тепер повчимося дізнаватися звук [Е]в словах. Для цього представимо, що ми вирушаємо на екскурсію, а екскурсоводом буде звук [Е]. Тих, хто слухає екскурсовода, називають екскурсанти. Разом з вами на екскурсію на електрічке відправляться звірята. Якщо почуємо звук [Е]в назві тваринного, дозволяємо посадку в електрічку. Немає звуку [Е]- не садити. Вимовте вголос назви тварин і визначте наявність звуку [Е].

Медвіт едь. чути звук [Е]в середині слова (рис. 3).

Лиса (рис. 4). Немає звуку [Е].

Жираф (рис. 5). Немає звуку [Е].

Л ев (рис. 6). чути звук [Е]в середині слова.

Мал. 6. Лев і левенята ()

З ебра (рис. 7). чути звук [Е]в середині слова.

Верблюд (рис. 8). Немає звуку [Е].

Ол ень (рис. 9). чути звук [Е]в середині слова.

шимпанзе е(Рис. 10). звук [Е]чути в кінці слова.

Мал. 10. Шимпанзе ()

Ему. звук [Е]на початку слова.

звук [Е]в словах частіше зустрічається в середині слова, а ось на початку і кінці - набагато рідше.

Вирушимо на екскурсію в країну слів. Там ми дізнаємося слова, які починаються на букву Е.

ЕВерест- найвища гора в світі (рис. 11). Чути два звуку [Е]в її назві. У цій гори є друга назва - Джомолунгма, що означає «Богиня, матір землі» .

У ньому майже сто метрів зростання:

На нього залізти непросто!

З Австралії був він

До нас колись завезений.

У нього одна робота -

Осушення болота.

Це найвище дерево - евкаліпт(Рис. 12). звук [Е]тільки на початку слова.

Мал. 12. Дерево евкаліпта ()

Ейфелева вежа- найвідоміший символ Парижа, одне з найвищих споруд в світі. звук [Е]на початку слова (рис. 13).

Мал. 13. Ейфелева вежа ()

Це - драбинка велика,

Але сходинки їдуть самі.

І катають швидко всіх

Вгору і вниз, вниз і вгору.

Що за драбинка, хлопці?

Це просто - ескалатор.

слово ескалаторсхоже по звучанню на слово екскаватор. Навіть починаються вони однаково - на Е, Але не плутайте ці слова. - це машина, яка риє землю (рис. 14).

Е кскаватор - крану брат.

Ворушить такі брили,

Що, мабуть, сто лопат

Їх осилити не змогли б.

Мал. 14. Екскаватор ()

Екватор- лінія на глобусі, яка показує середину нашої планети і ділить її на дві частини - північну півкулю і південну півкулю.

Повторіть слова, з якими ви познайомилися. Вимовте їх вголос і порахуйте все звуки [Е]:

ЕВерест

Евкаліпт

Ескалатор

Екскаватор

Екватор

Ейфелева вежа

Вийшло сім звуків [Е].

Всі ці слова були довгими і складними в вимові. Вся справа в тому, що вони прийшли в нашу мову з інших мов. А ось стародавні російські слова на Е- короткі. І їх зовсім небагато:

• Етой
• Е-ге-ге
• Е-хе-хе

Щоб всі ці слова записати, потрібно буква Е.

Друковані велика і маленька літери схожі і відрізняються тільки розміром (рис. 15).

ми розлому Про, Як бублик -

У правій частині буква буде.

Ніс додамо на обличчі -

Ось і вийде буква Е.

Мал. 15. Буква Е ()

А тепер будемо фантазувати і уявляти, на що схожа буква Е.

Літера Е- велика паща,

Можна в ній зовсім пропасти.

Літера Е- як не глянь -

Побачиш кліщі і клішні.

Над луками в блакиті пролітає буква Е.

Це ластівка весни повертається додому.

букву Елегко перетворити в ластівку, місяць, цибулю індіанця, вухо людини.

А хочете дізнатися, про що мріє буква Е? Прочитайте казку.

Буква Е незадоволена

- Е-е-е, - невдоволено простягнула буква Е, - поставили мене мало не в самий кінець алфавіту. - Ач, мене занесло туди! Ех, мені б в початок, на перше місце! Гей, літери. Пропустіть-ка мене вперед!

Але букви сказали:

- Стій, де стоїш. І не базікай даремно довгим своєю мовою. Чи не все одно, на якому місці стояти? Важливо бути корисною.

А.А. Шибаєв

З цієї казки зрозуміло, що буква Езнаходиться в кінці нашого алфавіту.

щоб букву Екраще запам'ятати, спробуйте її зробити з якогось матеріалу (пластиліну, мотузочок) або складіть її з намистин. Намалюйте кумедний малюнок. Зробіть виставку своїх робіт.

Прочитайте букви:

1. Ауе, Еуа, оуае, аоеу

2. Ауе, Еуа, оуае, аоеу

Над буквами в другому ряду з'явилася риска - це знак наголоси. Він каже: «Давай голосом звук, коли читаєш букву, більш сильно». Прочитайте букви ще раз, виділяючи їх голосом.

Розглянемо письмові букви Е,е. Від друкованих вони відрізняються тим, що написані з нахилом (рис. 16).

Мал. 16. Друковані та письмові букви Ее ()

Спробуємо написати велику літеру Е. У цій букві два елементи - правий полуовал і маленька горизонтальна паличка, яку називають язичком літери Е(Рис. 17).

Мал. 17. Написання великої літери Е ()

Починаємо писати велику літеру Е. Зліва направо прописуємо овальну лінію, торкнувшись додаткової лінії; ведемо букву вниз, закруглюємо вліво, торкнувшись нижньої лінійки; відриваємо руку і посередині букви пишемо горизонтальну риску, з'єднуємо її з напівовалом.

Спробуйте написати таку букву в повітрі. Напишіть її зворотною стороною ручки на долоньці.

Розгляньте можливі помилки при написанні великої літери Е: Полуовал вийшов дуже широким (круглим), нахил вийшов в іншу сторону.

Потренуйтеся писати букву в зошиті самі. Пам'ятайте про правильне положення зошита. Тримайте правильно ручку.

Тепер розглянемо, як написати маленьку букву е. Елементи у маленької літери такі ж, як і у великої (рис. 18).

Мал. 18. Написання маленької букви е ()

Починаємо писати нижче верхньої лінійки робочої рядки. Зліва направо ведемо вгору до робочої рядки, округляємо, торкнувшись верхньої лінійки робочої рядки, ведемо вниз до нижньої лінії; закруглюємо вліво, торкнувшись нижньої лінії робочої рядки. Відриваємо руку і пишемо коротку горизонтальну лінію зліва направо в середині полуовала.

Напрямок стрілок.

Обведіть букву в повітрі. Напишіть букву зворотною стороною ручки на долоньці. Спробуйте написати її в зошити.

Можливі помилки написання малої літери еДуже широкий округлений полуовал; буква висить в повітрі, не торкаючись ліній робочої рядки; неправильний нахил.

З'єднуються і велика, і маленька літери Еез іншими буквами за допомогою додаткової прямої лінії, яка ведеться вгору до верхньої лінії робочої рядки при верхньому з'єднанні, або трохи вище лінії верхньої робочої рядки при нижньому сполученні. Сполучні лінії приписуються окремо.

Після цього уроку потренируйтесь писати заголовну і малу літери Еев зошитах. Тільки пишіть так, щоб про вас не сказали: «Пише, як курка лапою». Так наші предки говорили про тих, хто пише неакуратно і дуже брудно.

Сьогодні на уроці ви познайомилися зі звуком [Е]і буквою Е. Ви дізналися, що буква Е- нечастая гостя в російських словах. Справа в тому, що ця літера дуже молода. Була введена вона в наш алфавіт при ПетраI. А ось звук [Е]дуже поважають інші літери нашого алфавіту, тому що він допомагає називати їх імена. Вимовте назви букв і послухайте, як вони звучать:

Б- вимовляється як [бе] В- вимовляється як [ве] Г- вимовляється як [ге] Д- вимовляється як [Де] Л- вимовляється як [ель] М- вимовляється як [ем] Н- вимовляється як [ен]

А ще звук [Е]і буква Едуже допитливі. Знаєте чому? Тому що так починається назва книги «Енциклопедія».

Енциклопедія- це книга-довідник, яка розповість про все на світі і відповість на всі питання.

На букву Е починається ще одне дуже цікаве слово - «Еврика», Яке в перекладі з грецької мови означає «Знайшов, відкрив». Вимовляєте частіше це слово.

Список літератури

1. Андріанова Т.М., Ілюхіна В.А. Російська мова 1. - М .: Астрель, 2011 року.
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Є.В., Проніна О.В. Російська мова 1. - М .: Баллас.
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Підручник з навчання грамоті і читанню: Азбука. Академкнига / Учебник.

1. Skazochnyj-domik.ru ().
2. Liveinternet.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Домашнє завдання

• Потренуйтеся в написанні літери Е. Напишіть самостійно друковані та прописні букви Ее(Великі і маленькі).
• Знайдіть слова, в яких чути звук [Е]. Порахуйте, скільки звуків [Е]в кожному слові.

Ескімо, дзеркало, еклер, дует, крем, енергія, пішохід.

• Відгадайте загадку:

Ця буква риє ями,

Вторить окрику вперто

І на паличці потім

Шоколадним тане льодом.

(Відповідь: Буква Е - екскаватор, відлуння, ескімо)

Катерина Шабаліна
Тема «Звук і буква е»

мета: Правильна вимова звуку Е, знайомство з буквою Е. Викладання, перетворення, читання складів, слів і речень з букв розрізної азбуки. Друкування пропозицій. Складання схем пропозицій. Читання слів за картками з визначенням складового змісту слова і виділенням ударного складу. Засвоєння невідмінюваних іменників Вправа в словотворенні відносних прикметників. Розвиток дрібної і великої моторики, розвиток спостережливості, збагачення словникового запасу і знань про навколишній.

устаткування: Предметні картинки зі звуком Е, пластмасові (Ебонітові)палички, шматочки шерстяний дрантя, шматочки паперу для експериментування; літерні каси, літери Е, Е, схеми для звукового аналізу, Картки для читання, зошити, олівці.

хід занятті

1. Оргмомент. експеримент "Електрика".

Хлопці, хто хоче взяти участь в експерименті, підійдіть до столу.

Візьміть папір і порвіть її на дрібні шматочки. Тепер візьміть ганчір'я і сильно потріть нею палички. А тепер, увага, експеримент! Доторкніться паличками до шматочках паперу. Що сталося?

Все вірно, якщо потерти шматочок ебоніту, пластмаси, бурштину, який по-грецьки називається електроном, то в ньому з'являється сила, що притягає до себе маленькі папірці і ниточки. Цю силу назвали електрикою. Електрика може обігріти і нагодувати нас, заморозити в холодильнику продукти, перенести куди завгодно по телефону наш голос, показати по телевізору фільм, натерти підлоги в нашій квартирі, і багато іншого може наш вірний і сильний друг. Але, завжди потрібно пам'ятати, що електрику великої сили - це небезпечно. І все експерименти, наприклад, такі як сьогодні потрібно проводити тільки з дорослими.

11. Повідомлення теми заняття

А тепер, хлопці, розсаджуйтеся зручніше і розкажіть мені якийсь звук чувся в словах: Експеримент, електрику, електрон, ебоніт? (звук е.) Сьогодні ми будемо вчитися чітко вимовляти слова зі звуком е, Познайомимося з буквою е.

1. Характеристика звукуе по артикуляційних і акустичним ознаками

2. Знайомство з буквою Е: Показ, розглядання, контур.

Виставляються заголовна і рядкова буква Е.

З відкритим ротом

І величезним мовою.

знаходження букви е в алфавіті.

3. Розвиток фонематичного сприйняття і слухової пам'яті. (Лясніть в долоні, якщо почуєте звук Е) . Екран, поверх, какао, ялинка, спідниця, верба, дятел, ескімо, еврика, вода, щітка, цей, книга, елеватор, екскурсія, електрику, диван, ера, відлуння.

4. Складання з букврозрізної азбуки складів, слів, читання їх: Ес, пов, Ел, ек, ех, пе, се, ке, ме, нє, хе, ТЕ, ця, це, цей, ці, відлуння, Емма, ему, поет, поети, поема, ескімо, ескімос.

5. Засвоєння невідмінюваних іменників. Ми з вами викладали цікаві слова ескімо, відлуння. Ці слова цікаві тим, що не змінюються.

Словесний експеримент!

Логопед: Ми купили багато. (Ескімо). Чим ми одного почастуємо ?. Ескімо.

З'їли одне. (Ескімо). З'їли багато ... ескімо. Є чимало незмінних слів: Кава, пальто, Буратіно. А ми з вами вирушимо на прогулянку з відлуння.

6. Пантоміма «Прогулянка в ліс».

Діти зображують ходьбу по високій траві, бурелому і купинах.

Ми зайшли далеко в ліс і заблукали.

Заблукали ми в лісі, (Сумно)закричали всі: «Ау!» (Голосно)

Ніхто не відгукується, (Сумно)

Це відлуння кожен раз

Ось потіха.

Передражнює нас.

Наше відлуння повертається до нас тихо: «Ay! Ay! » E. Благинина

Знайшли стежку, повертаємося додому. А там недавно сталася ціла історія з хлопчиком Едиком. Ось послухайте.

6. Читання оповідання Г. Юдіна «Екскаваторники».

(Запам'ятайте якомога більше слів з звуком [е].)

екскаваторник

Вбігає вчора до мене Едик з п'ятого поверху.

Кидай свої етикетки! - кричить. - У нас у дворі справжній ескалатор працює!

Я кажу:

Екскаватор, напевно, ескалатори тільки в метро бувають.

Вибігли ми на подвір'я, а там і справді стоїть екскаватор. Мотор працює, а екскаваторник кудись пішов. Влізли ми потихеньку в кабіну. А Едик взяв і ненавмисно якусь ручку торкнув. Екскаватор раптом як сіпнеться, як поїде! А попереду - електричний стовп. Екскаватор з цього стовпа - р-р-раз! Стовп на бік - два! І все дроти обірвалися. У всьому нашому будинку відразу електрику згасло і перестали працювати електропраски, холодильники, пилососи, телевізори і все, що харчується електрикою.

Тут екскаваторник прибіг, розкричався і з кабіни нас вигнав. А ввечері прийшов тато і. Ну, про це мені зовсім не цікаво згадувати.

а) Вільні висловлювання дітей за змістом оповідання.

б) Назвіть слова, які вам запам'яталися, з звуком [е].

в) Міркування дітей про дотримання правил безпеки.

9. Физминутку "Колодязь"Т. Боровик Робота над силь голосу, виразністю мови. Розвиток координованих рухів рук, пальців.

Ось колодязь великий з чистою свіжою водою

Прилітали до нього птиці: «Дай колодязь нам напитися!»

«Пийте, милі сестрички! У мене повно водиці! »

Ці птахи воду п'ють, ці зернятка клюють,

Ці птахи воду п'ють, ці зернятка клюють.

Ось і скінчилася гра, птахам геть летіти пора.

10. Друкування літери Е, Складів, слів, пропозицій.

11. Складання схем цих пропозицій.

12. читання слів за картками з визначенням складового змісту і виділенням ударного складу.

11. Словотвір відносних прикметників, узгодження їх з іменниками - домовляння пропозицій.

Я пропоную продовжити наші експерименти, тільки тепер словесні. Давайте розглянемо предмети нашого експерименту.

Ця дрантя з вовни - Значить, це (Вовняна)ганчір'я.

ми натрем (Вовняний)дрантям палички.

Ця паличка з пластмаса - Значить це (Пластмасова)паличка.

Ми беремо в руки (Пластмасові)палички.

Ми доторкнемся до шматочках паперу (Пластмасовими)паличками.

Ці шматочки з паперу - Значить це (Паперові)шматочки.

Ми проводили експеримент з (Паперовими)шматочками, (Пластмасовими)паличками і (Вовняний)дрантям.

Я пропоную вам продовжити разом з батьками ці експерименти.

111. Підсумок заняття. Що нового дізналися? проголошення характеристика звуку Е. Пригадування слів зі звуком Е.