Як передано стан бурхливого моря в елегії. Вірш "Море" Жуковського: аналіз

Елегія - вірш, який виходить з глибоких почуттів, що охоплюють поета. Це зазвичай щире твір і дуже особисте. Його сентиментальні роздуми сумні, якщо, скоріше, не повні глибокої скорботи. Вірш «Море» (елегія В. А. Жуковського) цілком відповідає цим вимогам.

Маша Протасова

Василь Андрійович Жуковський був незаконнонародженим дитиною, що згодом не дозволило вступити в шлюб з коханою. Її мати була настільки проти мезальянсу, що воліла б смерть дочки її союзу з цією людиною. Ось так Маша виглядала в очах Василя Андрійовича - юної, ніжною і прекрасною.

Вона була і розумна, і чутлива, і глибоко релігійна. Вона була настільки поетична, що в поезію зверталося все навколо неї. Чи міг Жуковський не полюбити? Звичайно, ні. Чи міг він не страждати, знаючи, що щастя недосяжне? Звичайно, ні. Він двічі сватався до Марійці, але обидва рази отримав категоричну відмову. Друг радив одружуватися на Маші відвозять. Але покірність матері і релігійність не дозволяли дівчині погодитися на такий шлюб. Вони обидва глибоко любили один одного і страждали, але дівчина поїхала слідом за сестрою в Дерпт. Зараз це місто Тарту. З Василем Андрійовичем Машенька присягнулася зберігати дружбу все життя, яка виявилася короткою. А Василь Андрійович так глибоко і сильно любив свою прекрасну музу, свого прекрасного ангела-хранителя, що ніколи не одружувався.

Своє гірке щастя він проніс через все життя. Дівчина в Дерпті вийшла заміж за недостойного людини, тільки що здавався в суспільстві пристойним, продовжуючи любити Василя Андрійовича. Чоловік, будучи дуже ревнивим, не дозволяв Марійці зустрічей з Жуковським. Вони обидва підкорилися долі. Їх розділяло і У 1822 р була написана елегія «Море». Історія створення вірша, по суті, драматична.

Елегія

Почнемо аналіз елегії «Море» як образу конкретних людських почуттів. Умовно 28 строф вірша можна розділити на сім нерівних частин, в яких буде присутній і сам ліричний герой, і та, про яку він постійно думає. Роздуми про любов, передані метафорично, через образ водної стихії, складають тему елегії. У першому чотиривірші поет передає метафорою про смятенной любові і тривожною думі свій власний стан, користуючись чином моря. У другому шестістішіі також через образ стихії води ліричний герой, запитуючи море, розмовляє з коханою.

Він запитує, як їй в неволі. Ласкаво і ніжно просить відкритися йому. У третьому шестістішіі, одухотворяючи море, поет згадує дні щастя з коханою, коли і вранці, і ввечері всі нею було светозарность освітлено, все було обласканий і приносило радість. У наступному чотиривірші він метафорично каже, як поводиться людина, коли відібрана у нього мрія. Як він мучиться і бореться з усіх сил.

Так триває аналіз вірша «Море». Елегія в своєму передостанньому шестістішіі говорить про оманному спокої, який настає після боротьби з негараздами. Це теж метафора. Здається, що всі тривоги йдуть, але вигляд цей оманливий. Дві заключні строфи говорять про внутрішньому сум'ятті, захованому глибоко, але змушує тремтіти. Любов з її сумнівами, і страхом, і надією - тема елегії «Море» Жуковського.

Природа як прообраз Марії

Спокійне розбурхане, заспокоює, бурхливий в своїх глибинах, цілком і повністю пов'язано у Жуковського з образом Марії, такою близькою йому і такою далекою. Тема і ідея елегії «Море» Жуковського тісно переплетені між собою. Зачарований водною стихією, він назавжди відданий чарам Марії, Марійки. Запитуючи море, він просить молоду дівчину довірити йому свою глибоку таємницю. Запитує її, метафорично перетворюючи себе в небо, чи тягне її до нього, далекого, світлого.

Поет заспокоює кохану тим, що думки його високі і чисті, але нехай вона обласкає його і радісно заблищить. Він вірить, що якщо щось завадить їм зустрітися, то Маша буде бурхливо, як стихія води, протестувати і кидатися. Але ось перешкоди зникають, як з моря йдуть хмари і туман, але Маша ще довго схвильована. Вона не може прийти в себе, і її спокійний вигляд оманливий. Вона як і раніше боїться і, милуючись небом, тобто поетом, тремтить за нього, за їх любов. Такий глибинний аналіз елегії «Море», якщо знати обставини любові поета.

Частина перша

Вірш представляється написаним на одному диханні, так швидко, так проникливо, що його навіть не треба було ділити на строфи. Вірш «Море» - елегія в повному розумінні слова, оскільки воно сумне і дуже особисте. Все, що хотілося, але не можна було висловити інакше, поет метафорами написав в «Море». Елегія драматична, якщо її розглядати як одухотворений поетом світ природи. Те, як почав Жуковський ставитися до природи, стало провісником романтизму в російській поезії. Повністю її поможе рости великий Ф. Тютчев. Він знайде в ній і свободу, і любов, і мову. Але починає це «Море». Елегія розповідає про спостереження поета за зачаруванням блакитного спокійного моря, яке готове вести діалог з далеким світлим небом. Поет запитує його, чи хочеться морю зблизитися з небом, таким же величезним, але, на відміну від землі, міцно тримає в своїх обіймах, легким і повітряним, що не обтяжують.

Частина друга

Світле небо наповнює море блакиттю, змушує горіти світлом. Золоті хмари пестять море. Елегія розповідає, як радісно в море відображаються нічні зірки. Якщо небо - душа людини, то море - його таємний, нікому невідомий і невидимий світ. Душа піднімається до небес, щоб пізнати блаженство. Але її друга частина - водна - при видимій безтурботності і спокої завжди хвилюється.

частина третя

Хвилювання моря може перейти в бурю. І тоді - все, бережися. Чи не відняти штормовим хмарам у моря ясного неба. Воно буде люто боротися, перетвориться в сиве і свинцеве, але відстоїть свій світ і спокій, покінчить зі імлою.

частина четверта

Твір «Море» - елегія Дволика. Поет після бурі і шторми аналізує побачене. Він бачить, як розсіюються хмари і туман, небо знову блищить блакиттю, але море надовго запам'ятав негоду, всередині нього все клекоче і вирує.

Ще довго здіймаються хвилі. Навіть на перший погляд заспокоєне, у внутрішньому сум'ятті море боїться втратити небо з його солодким блиском.

висновок

Вірш написаний в 1822 р, але надруковано багато пізніше, сім років по тому, коли Марії Протасової вже не було в живих.

Вона померла під час пологів. Гострий біль пройшла, і вже особиста сховалося під хвилями моря. Елегія, написана амфібрахієм, передає хитання хвиль. У ньому немає звичної для вірша рими. Це який надає твору велич і урочистість. Вони ж підкреслюють, що людина за будь-яких обставин повинен залишатися людиною. Коли його не стане, то все так же будуть сяяти небеса і битися хвилі моря об берег.

Проводити аналіз віршів можна різними способами. Деякі викладачі вимагають від учнів висловити власну позицію і міркувати. Для інших важливіше виявляється пошук в тексті різних художньо-виразних прийомів. Тому і плани у різних педагогів виглядають по-різному. Пропонуємо ознайомитися із загальними підходами до аналізу «Моря» Жуковського.

план

Щоб аналіз віршованого тексту був повним, слід дотримуватися певного плану. Часто вчителі самі диктують учням послідовність пунктів, якщо ж цього не сталося, рекомендується дотримуватися такого плану:

• Загальні відомості про вірші: дата створення, історія і цікаві факти написання, місце в творчий шлях автора. При розкритті даного пункту необхідно бути коротким.
• Основна тема. Чому присвячений текст, який сенс його назви. Основні ідеї твору, думки автора.
• Опис ліричного сюжету. Не варто повністю переказувати в прозі те, що письменник виклав віршами, досить намітити важливі для аналізу моменти.
• Особливості композиції. Як побудова тексту працює на розкриття авторського задуму: можливо, має місце кільцева композиція, протиставлення, порівняння одного явища з іншим.
• Ліричний герой. Які поетичні прийоми використовує автор, щоб розкрити його образ.
• Інші персонажі, їх місце і роль в загальному задумі.
• Авторська позиція. Розкриваючи цей пункт, не варто прагнути «відповісти правильно», набагато цікавіше висловити власні судження.
• Римування, розмір, ритм. Тут важливо вміти використовувати свої знання літературних термінів.
• Особливості поетичної лексики і синтаксису. Використовувані поетом прийоми художньої виразності.
• Сприйняття вірші сучасниками автора і в наші дні.

Даного плану будемо дотримуватися при аналізі елегії «Море» Жуковського - одного з найбільш відомих текстів поета.

Загальна інформація про вірші

Жуковський - поет-романтик, саме його вважав своїм головним учителем Пушкін. Творчість цього автора стало найважливішим етапом у розвитку романтизму як літературного напряму, в його ліриці знайшли відображення особистісні переживання, з'явилася інтимність, а головним героєм став чоловік - відчуває, переживає.

До числа шедеврів відноситься елегія «Море», створена в 1822 році. Цікаво, що сам образ безкрайнього моря для творчості Жуковського був новий, але саме він підводить своєрідний підсумок романтичним шуканням поета. Літературознавці вважають, що текст присвячений коханої поета, Марії Протасової, почуття до якої були глибокі і взаємні, але реальність суворо вторглася в романтику - батьки Марії були проти такого нерівного шлюбу, і дівчина не наважилася піти їм наперекір.

Відомо, що елегія була дуже високо оцінена Пушкіним, який кількома роками пізніше написав власний поетичний текст зі схожою назвою.

Основна тема і ідея

Аналіз «Моря» Жуковського за планом слід продовжити визначенням тематики вірші. Так, якщо прочитати рядки, стає ясно, що присвячено воно блакитному морю. Воно безмовно, але думає тривожну думу.

У тексті присутній і сам Жуковський - поет представив себе в образі неба, яке створює гармонійний чуттєвий союз з морем, але ніколи не зможе об'єднатися з ним.

ліричний сюжет

При аналізі елегії «Море» Жуковського дуже важливо намітити основні етапи розвитку ліричного сюжету. Спочатку поет малює перед читачами звичайне море, безмовне і блакитне, яким милується ліричний герой. Поступово стихія набуває рис живої істоти: дихає, наповнене «тривожною думою», «смятенной любов'ю».

Далі виникає образ неба, іншої прекрасної і вільної стихії, до якої тягнеться море. Потім поет образно і яскраво малює розлуку, від якої море рве і шматує «ворожу імлу». Але на жаль, розставання неминуче, і з ним доводиться змиритися. Однак почуттям не накажеш, тому в завершенні тексту особливо сильно звучать сумні нотки.

Жуковський пише про те, що відмовляється від боротьби за щастя, як небо ніколи не зможе дотягнутися до морської гладі.

специфіка композиції

Наступний етап аналізу вірша В. Жуковського «Море» - опис його композиції. Для цього слід ще раз уважно перечитати текст, виділяючи в ньому частини. Відразу кидається в очі, що море перед нами малюється в трьох своїх станах:

• Спокій морської гладі. Безмовне море.
• Стан в бурю.
• Після бурі. Оманливий спокій.

Ліричний герой ретельно стежить за всіма змінами, які відбуваються зі стихією, саме ці зміни і рухають розвитком сюжету. При аналізі «Моря» Жуковського важливо показати, навіщо використовується така композиція. За рахунок неї поетові вдається створити динамічність образу, тому море у нього має мінливий характер.

• Отже, перша частина елегії - замальовка спокійного і прекрасного моря, яке не хвилюють пристрасті. Небо в цьому фрагменті також чисто і красиво.
• Друга структурна частина - стан моря в той момент, коли хмари закривають небо своєю чорною пеленою, починається буря. І море відповідає їй, починає «битися» і «рватися», наповнюється тривогою і переляком. Грізна в цей момент стихія, але не всі здогадуються, що море страждає. Таємниця стає зрозумілою - всесильна стихія, як і все живе, не може в повній мірі розпоряджатися своєю долею, воно в полоні обставин.
• Нарешті, третя частина - небо знову спокійно і море, здається, теж, але це лише видимість. У його душі як і раніше бушують ретельно приховувані пристрасті.

Подібна композиція спрямована на втілення авторського задуму - показати, що навіть стихія не може бути повністю вільною.

ліричний герой

В аналізі «Моря» Жуковського дуже важливо розкрити основні риси ліричного героя. Він тонко вловлює всі відтінки настрою чудовою стихії і здогадується, що під його видимим спокоєм вирують пристрасті.

Ліричний герой не просто захоплюється стихією, але і олюднює її: море здається живим створінням, яке приховує за своєю оманливою гладдю цілу гаму почуттів. Саме тому звучать мотиви порівняння моря з закоханої жінкою, яка оберігає таємниці свого серця від сторонніх. Деякі дослідники вважають, що в образі стихії поет втілив риси своєї втраченої коханої, Марії Протасової.

Авторська позиція

Жуковський - поет-романтик, тому в його елегії в боротьбі імли і морської стихії перемогу здобуває остання. Але поет показує, що не все так просто, пристрасті продовжують бушувати в глибині вод, коли поверхня спокійна і гладка.

Ритм і рима

Наступний етап аналіз вірша-елегії «Море» Жуковського за планом - виявлення особливостей рими і ритму. Щоб створити особливе звучання, поет використовує білий вірш - деякі рядки між собою не римуються. Розмір вірша - чотиристопний амфібрахій. Для того щоб намалювати перед читачем яскраву картину бурі, у другій частині поет майстерно користується алітерацією - повтором однакових приголосних звуків в стоять поруч словах. Це підсилює відчуття набігаючих хвиль.

Прийоми художньої виразності, синтаксис і лексика

Жанром «Моря» Жуковського, аналіз якого ми проводимо, є елегія. Це сумний поетичний жанр, нерідко наповнений тугою, сумом і розчаруванням. Саме він був притаманний і романтизму як літературної течії, і ліриці В. Жуковського. У тексті знайшли вираз глибоко особистісні переживання поета, розповісти про які автору допомогло використання наступних прийомів художньої виразності:

• Епітети - це головний прийом, їх в невеликому тексті досить багато: «блакитне море», «безмовне море», «глибока таємниця», «ворожа імла». Вони допомагають автору ємко і образно показати стан стихії.
• Рефрен - «безмовне море, блакитне море» - допомагає автору підкреслити основну думку тексту, показати, що стихія двоїста, що її справжній стан приховано.
• Анафора - «ти» - створює ритм і мелодику вірша.
• Використання синтаксичного повтору.

Ці прийоми допомогли поетові створити глибокий психологічний пейзаж, в невеликому тексті було використано і прекрасна морська стихія, і найтонші відтінки переживання людської душі.

висновок

Ми провели аналіз елегії «Море» Жуковського за планом, тепер необхідно описати значення цього поетичного тексту. Для сучасників поета вірш стало своєрідним гімном романтизму, тому багато поетів згодом зверталися до образу величавої стихії. Чи не втратило воно значення і в наші дні.

Читання і аналіз вірша «Море» Жуковського дозволяють поринути у внутрішній світ поета і зрозуміти його думки і переживання.

«Море» В. Жуковського написано в дусі романтизму. Вірш показує, наскільки тонко поет відчував могутню стихію. У школі його вивчають 9 класі. Пропонуємо ознайомитися з коротким аналізом «Море» за планом. Він стане відмінним помічником в підготовці до уроків і Еге.

короткий аналіз

Історія створення- було написано в 1822 р, коли В. Жуковський уже сформувався як поет і був відомий в літературних колах.

Тема вірша- краса і характер моря.

композиція- Твір умовно ділиться на смислові частини: опис спокійного моря і пейзаж, який відтворює бурхливі морські простори. Формально вірш не ділиться на строфи.

Жанр- елегія.

віршований розмір- тристопний амфібрахій, рядки не римуються.

метафори – «Ти жваво; ти дихаєш смятенной любов'ю, тревожною думою наповнене ти »,« що рухає твоє неосяжне лоно »,« ти б'єшся, ти виєш, ти хвилі под'емлешь »,« ти, небом милуючись, тремтиш за нього ».

епітети – «Безмовне море, блакитне море», «земна неволя», «далеке, світле небо», «таємнича, солодка»життя, «Светозарная блакить», «темні хмари».

Історія створення

Аналізоване вірш В. Жуковський написав в 1822 р Зрілий період творчості поета ознаменувався переходом від сентименталізму до романтизму. Цей напрям був дуже популярно в російській літературі початку ХІХ століття. Його ознаки бачимо і в «Море», яке дослідники вважають програмним твором поета.

Історія створення вірша пов'язана і з особистими переживаннями автора. На момент появи морського літературного пейзажу він був закоханий в Марію Протасову, але створити сім'ю з нею не міг. Мати Марії припадала поетові двоюрідною сестрою.

Тема

У творі автор розвиває тему краси і могутності морської стихії. Головні герої рядків - ліричний герой і море. Щоб показати всі грані стихії, В. Жуковський в одному творі створює статичний і динамічний пейзажі.

Під образом ліричного героя ховається зрілий чоловік, який вміє розуміти природу, а з морськими просторами розмовляє, як зі старим другом. Перебування наодинці з морем приносить йому задоволення: «стою зачарований над безоднею твоєї».

У першій частині вірша море мовчить. Око ліричного героя радує морська блакить. Чоловік упевнений, що море живе, а ще він знає: водні простори таять в собі тривожну думу. Ліричний герой просить море відкрити його таємниці, заховані, глибоко в лоні. Він здогадується, що морська стихія тягнеться до неба. Вона зливається з «светозарной блакиттю» неба, наповнюється його світлом.

Союз моря і неба руйнується чорними хмарами. Вони намагаються відняти височінь, але водна стихія не віддає її без бою. Море б'ється, виє, вирує хвилями і розриває темряву. Незабаром воно здобуває перемогу, але ще довго тривожиться, розпалене боєм. Для відтворення бурхливого моря автор нанизує дієслова. Вони надають пейзажу динамізму.

В останніх віршах ліричний герой розповідає, як море нерухомо милується небом, а всередині турбується за нього. Мабуть, ця «риса характеру» моря і подобається герою.

Можна припустити, що за допомогою метафоричних образів В. Жуковський розповів про свої стосунки з М. Протасової. Море - втілення самого автора, а небо символізує його кохану.

композиція

У 9 класі важливе уміння аналізувати смислову і формальну організацію творів. За змістом «Море» можна поділити на дві частини: опис спокійного моря і пейзаж, який відтворює бурхливі морські простори. На строфи вірша не ділиться. Завдяки особливостям композиції рядки нагадують хвилі в безкрайньому морі.

Жанр

Сам В. Жуковський визначив вірш як елегію. Дійсно, воно написано в цьому жанрі, адже твір споглядального характеру, а в його рядках виявляються сумні нотки. Віршований розмір - тристопний амфібрахій. Рядки не об'єднані римами, їх співзвуччя засноване на ритмі.

засоби виразності

Для передачі внутрішнього стану ліричного героя і відтворення краси морських просторів В. Жуковський використовував художні засоби. Головну роль в тексті грають метафори: «Ти жваво; ти дихаєш смятенной любов'ю, тревожною думою наповнене ти »,« що рухає твоє неосяжне лоно »,« ти б'єшся, ти виєш, ти хвилі под'емлешь »,« ти, небом милуючись, тремтиш за нього ». епітетинадають морським картинам виразності: «безмовне море, блакитне море», «земна неволя», «далеке, світле небо», «таємнича, солодка» життя, «светозарная блакить», «темні хмари».

Тест з вірша

Рейтинг аналізу

Середня оцінка: 4.5. Всього отримано оцінок: 184.

Тест по творчості В.А. Жуковського

В 1.До якого жанру належить вірш В. А. Жуковського «Море»?

В 2.Які віршовані розміри використовує В. А. Жуковський у вірші «Море»?

У 3.На чому побудована композиція вірша В. А. Жуковського «Море»?

В 4.Як називається в літературознавстві стилістичний прийом, що полягає в повторенні однорідних приголосних звуків у віршованій рядку:
Ти б'єшся, виєш, ти хвилі под'емлешь,

В 5.Як називається художній прийом, який використовує В.А. Жуковський, зображуючи море «живим», «дихаючим», наповненим «тривожною думою», розповідаючи про нестримну стихії, яка «б'ється», «виє», «рве і шматує ворожу імлу»?

О 6.Протиставлення яких двох світів є головною темою вірша В. А. Жуковського «Море»?

О 7.Як називається творчий метод і літературний напрям, які знайшли втілення в баладі В.А. Жуковського «Світлана»?

О 8.Вільним перекладом якого твору є балади В. А. Жуковського «Людмила» і «Світлана»?

О 9.До якого свята приурочені події балади В. А. Жуковського «Світлана»?

В 10.До якого виду ворожіння вдається Світлана?

ОБ 11.Які два кольори переважають в баладі?

море

Безмовне море, блакитне море,

Пестиш його хмари золоті

Ти рвеш та душити ворожу імлу ...

Ти в безодні покійної приховуєш смятенье,

(В. А. Жуковський)

О 8.До якого роду літератури належить твір?

О 9.Вкажіть номер (-а) рядки (рядків) (порядковий числівник у називному відмінку), в якій (-их) поет використовує градацію.

В 10.Який тип світовідчуття властивий ліричному героєві В.А.Жуковского?

ОБ 11.З наведеного нижче переліку виберіть три назви художніх засобів і прийомів, використаних поетом в перших чотирьох рядках даного вірші (цифри вкажіть в порядку зростання).

1) уособлення

2) інверсія

3) епітет

4) порівняння

5) синекдоха

О 12.Море і небо - багатозначні образи, сполучні собою різні пласти художнього світу елегії. Вони є знаком спрямованості душі до вищих початків, формують систему відповідностей (море - душа людини; небо - «Світова душа») і т.д. Як прийнято називати такі образи?

С3.

С4.

О 8. лірика

О 9. Дев'ятнадцята, двадцята

В 10. романтичний

В11.312

О 12. символи

С3.Як вирішена в даному вірші проблема романтичного «двоемірія»?

Розмірковуючи над поставленим в завданні питанням, відзначте, що для В. А. Жуковського ключовий елегійний мотив твору пов'язаний з системою «двоемірія». Покажіть, що цей мотив найбільш стійко реалізується в системі суб'єктивного пейзажу, тому у вірші створюється романтична антитеза «тут» і «там». Поясніть, що з поняттям «тут» у В.А.Жуковского пов'язані уявлення про спокої, блаженстві, щастя. Тому відношення між земним і небесним набуває у вірші форму послідовного дуалізму (двоемірія). Наділяючи природу таємницями, розкриваючи через картину природи безмежну глибину людської душі, поет передає незадоволеність існуючим і пристрасне прагнення до ідеалу, без якого неможливе людське життя.

Підводячи підсумки вашим роздумів, зробіть висновок про те, що романтична антитеза «тут» і «там» дозволяє автору вірша укрупнити масштаб зображуваного і показати внутрішній світ людини у всій величі і красі.

С4.Хто з російських поетів створив образ моря і в чому ці твори можна порівняти з наведеному тут віршем?

Відповідаючи на це питання, вкажіть, що образ моря - один з традиційних образів російської лірики. Покажіть, що естетичний і смисловий потенціал цього образу використовували О. С. Пушкін ( «До моря»), М. Ю. Лермонтов ( «Парус»), Ф.И.Тютчев ( «Море і стрімчак») і багато інших вітчизняних поети .

Пушкін високо оцінив елегію свого літературного наставника, і вона стала ремінісцентность джерелом його власного вірша. Як і у В. А. Жуковського, море у О.С.Пушкіна - жива істота, його думки і почуття зрозумілі ліричного героя.

Відзначте, що художні напрацювання автора знаменитої елегії і М.Ю.Лермонтов. У своєму вірші «Парус» він застосовує дворівневий принцип структурування художнього простору (море-небо) і повторює образний ряд (море - «струмінь світліше блакиті»).

Завершіть ваші спостереження коротким висновком про вічних естетичної цінності створеного в елегії В. А. Жуковського образу моря і закономірності художнього розвитку цього образу поетами - сучасниками.

море

Безмовне море, блакитне море,

Стою зачарований над безоднею твоєї.

Ти жваво; ти дихаєш; смятенной любов'ю,

Тревожною думою наповнене ти.

Безмовне море, блакитне море,

Відкрий мені глибоку таємницю твою.

Що рухає твоє неосяжне лоно?

Чим дихає твоя напружена груди?

Іль тягне тебе з земния неволі

Далеке, світле небо до себе? ..

Таємничої, солодкої повне життя,

Ти чисто в присутності чистому його:

Ти ллєш його светозарной блакиттю,

Вечірнім і ранковим світлом гориш,

Пестиш його хмари золоті

І радісно блещешь зірками його.

Коли ж збиратися темні хмари,

Щоб ясне небо відняти у тебе -

Ти б'єшся, виєш, ти хвилі под'емлешь,

Ти рвеш та душити ворожу імлу ...

І імла зникає, і хмари йдуть,

Але, повне минулого тривоги своєї,

Ти довго піднімаєш іспуганни хвилі,

І солодкий блиск повернутих небес

Чи не зовсім тобі тишу повертає;

Оманливий твоєї нерухомості вигляд:

Ти в безодні покійної приховуєш смятенье,

Ти, небом милуючись, тремтиш за нього.

(В. А. Жуковський)

О 7.Назвіть жанр твору В.А.Жуковского «Море».

О 8.Яким прийомом, що складається в доданні неживому об'єкту властивостей живого, користується автор для створення образу моря?

О 9.Зображення моря дається за допомогою виразних, емоційно забарвлених визначень (наприклад, «безмовне» море, «іспуганни» хвилі, «тривожна» дума). Як називаються такі визначення?

В 10.Картині спокійного моря в ясну погоду автор протиставляє зображення схвильованого, бурхливого моря. Як називається в літературознавстві прийом контрастного зіставлення образів?

ОБ 11.Як називається повтор однакових синтаксичних елементів на початку суміжних конструкцій (наприклад, « тичисто в присутності чистому його: / тильyoшься його светозарной блакиттю »)?

О 12.Назвіть віршований розмір, яким написано твір В.А.Жуковского «Море».

С3.

С4.

О 7. Елегія

О 8. уособлення

О 9. епітет

В 10. антитеза

ОБ 11. анафора

О 12. амфібрахій

С3.Якими поетичними засобами у вірші Жуковського створюється титульний образ?

Море у Жуковського - це жива істота зі своєю загадковою долею. Ліричний герой вслухається в подих моря, намагаючись вгадати його «тривожні думи». Однак море залишається байдужим до героя. В елегії Жуковського важлива антитеза неба і моря. Відбиваючи сонячні промені, зірки неба, море стає його двійником на землі. Небо магічно притягує до себе з «земної неволі» прагне на волю море. Поет описує море в імпресіоністичній манері: це мить майже невловимого вагання, тремтіння, мерехтіння, і тому так важливі для нього дієслова, що передають тривожне рух моря: «б'єшся», «піднімаєш», «тремтиш». Жуковський використовує не насичені, яскраві кольори, а екзотичні, індивідуально осмислені тони: у вірші ми бачимо «блакитне море», «светозарную блакить» неба, «золоті хмари». Рівномірному биттю хвиль відповідає і використаний поетом розмір - чотиристопний амфібрахій.

С4.В яких творах російських поетів 19 століття представлений образ моря і в чому подібність і відмінність прийомів, за допомогою яких цей образ створений?

Море - вільний, непередбачуване, таємниче - в максимальному ступені відповідає уявленням художника про гордої і незалежної душі романтичного героя. Російські поети-романтики неодноразово зверталися в своїх віршах до образу моря, і серед найбільш яскравих і художньо значущих творів слід назвати «До моря» О.С.Пушкіна і «Парус» Лермонтова. Найважливішим прийомом створення образу моря стає уособлення. І у Жуковського, і у Пушкіна ліричний герой звертається до моря на ти - але елегія першого так і залишається монологом (море мовчить), а у Пушкіна у вірші розгортається діалог, довірчий (в буквальному сенсі слова: герой довіряє морю «заповітний умисел» втечі ) розмова друзів: «Як одного рокіт тужливий, / Як поклик його в прощальний годину, / твій сумний шум, твій шум закличний / Почув я в останній раз». За силою духовних устремлінь ліричний герой Пушкіна дорівнює «вільної стихії» - герой же Жуковського залишається лише уважним спостерігачем. У вірші Лермонтова на перший план висувається вітрило - символ бунтівної, що шукає волі душі. Він готовий змагатися зі стихією моря: його воля до свободи і жага справжнього життя безмежні. Море в цьому вірші поступається чільне місце вітрилу: саме на нього переносяться ті неприборкність, міць, порив, якими наділене море у Пушкіна і Жуковського; «Бунтівним» у Лермонтова стає вітрило, а штормове море стає активним фоном, на якому розгортається поетичний сюжет

Ось в світлиці стіл накритий

Білій пеленою;

І на тому столі стоїть

Дзеркало з свічкою;

Два прилади на столі.

«Загадай, Світлана;

У чистому дзеркала склі

Опівночі, без обману

Ти дізнаєшся жереб свій:

Стукне в двері милий твій

Легкою рукою;

Впаде з дверей запор;

Сяде він за свій прилад

Вечеряти з тобою ».

Ось красуня одна;

До дзеркала сідає;

З таємницею боязкістю вона

У дзеркало дивиться;

Темно в дзеркалі; кругом

Мертве мовчання;

Свічка трепетним вогнем

Трохи ЛІЕТ сяйво ...

Боязкість в ній хвилює груди,

Страшно їй назад поглянути,

Страх туманить очі ...

З тріском пахнув вогник,

Крикнув жалібно цвіркун,

Вісник півночі.

Підперши ліктиком,

Трохи Світлана дихає ...

Ось ... легохонько замком

Хтось стукнув, чує;

Несміливо в дзеркало дивиться:

За її плечима

Хтось, здавалося, блищить

Яскравими очима ...

Зайнявся від страху дух ...

Раптом в її влітає слух

Тихий, легкий шепіт:

«Я з тобою, моя краса;

Приборкати небеса;

Твій почутий крик! »

Озирнулася ... милий до неї

Простягає руки.

«Радість, світло моїх очей,

Ні для нас розлуки.

Їдемо! Поп вже в церкві чекає

З дияконом, дьячками;

Хор вінчальні пісня співає;

Храм блищить свічками ».

Був у відповідь зворушливий погляд;

Йдуть на широкий двір,

У ворота Тесів;

Біля воріт їх санки чекають;

З нетерпіння коні рвуть

Приводу шовкові.

Сіли ... коні з місця враз;

Пашать дим ніздрями;

Від копит їх піднялася

Завірюха над саньми.

Скачуть ... порожньо все навколо;

Степ в очах Світлани;

На місяці туманний круг;

Трохи блищать галявини.

Серце віще тремтить;

Несміливо діва каже:

«Що ти смолкнул, любий?»

Ні півслова їй у відповідь:

Він дивиться на місячне світло,

Блідий і сумовитий.

(В. А. Жуковський)

В 1.Визначте жанр твору, з якого взято фрагмент.

В 2.До якого напрямку російської літератури першої половини 19 століття відноситься творчість Жуковського?

У 3. Як називаються образні визначення, використані Жуковським: «білої пеленою», «в чистому склі», «Легке рукою», «яскравими очима», «туманний круг»?

В 4.Як називається композиційний елемент, зображення природи в літературному творі:

На місяці туманний круг;

Трохи блищать галявини.

В 5.Визначте віршований розмір, яким написано твір.

З 1.За допомогою яких образотворчих засобів в представленому фрагменті створюється образ героїні і який саме вона постає?

С2.Як в даному творі Жуковського втілюється тема долі і в яких наступних творах російської літератури ця тема буде ведучою?

З якою метою В.А. Жуковський вносить російські фольклорні мотиви в традиційний баладний сюжет? (За баладою «Світлана»)

Василя Андрійовича Жуковського недарма називають «літературним Колумбом Русі», який відкрив їй «Америку романтизму». Він перекладав балади західноєвропейських романтиків Гете, Шиллера Вальтера Скотта, але при цьому зазначав: «Перекладач у прозі є раб перекладач у віршах - суперник». Головне завдання поет бачив у тому, щоб створити російську баладу. Саме тому могла виникнути необхідність повернутися до вже використаному раніше літературного матеріалу, як це сталося з баладою «Світлана». Відомо, що їй передував вільний переклад балади німецького поета Г.-А. Бюргера «Ленора», який вийшов в 1808 році під назвою «Людмила». Трагічна кінцівка балади (загибель Людмили) чітко висловлює ідею приреченості людини, безсилого в боротьбі з роком.

Задум показати героїню балади «з руською душею» був реалізований в «Світлані», написаної в 1808-1812 роках. Тут поет набагато далі відходить від німецького оригіналу, вносячи в твір національно-російський колорит. Дія розгортається в «водохресний вечір», здавна вважався на Русі часом чудес. Балада сповнена прийме російського побуту, традицій і вірувань: ворожіння на черевичку, «подблюдние» пісні, ворожіння зі свічкою і дзеркалом. При цьому поет зберігає традиційну атрибутику балади: дія відбувається в опівночі, фантастичний шлях з мертвим нареченим супроводжується тривожними ознаками ( «Чорний ворон, свистячи крилом, / В'ється над саньми»), атмосфера похмурої таємничості ( «Тьмяно світиться місяць / В сутінках туману .. . ») посилюється згадкою про смерть (по дорозі в Божому храмі Світлана бачить« на середині чорну труну »). Все це готує фантастичну сцену в хатинці: «... під білим полотном / Мертвий ворушиться».

Створюючи психологічно достовірний образ російської дівчини, Жуковський підкреслює, що в ній народні уявлення поєднуються з релігійними. Світлана не нарікає на долю, зберігає глибоку віру в Божу милість, молитва укріплює її у важку хвилину, а образ «білого голубка» символізує вищі сили, що охороняють віруючої людини. Ось чому «страшна» балада обертається казкою, де торжествує світло і добро, а жахлива зустріч з мертвим нареченим виявляється сном. А потім, як в казці, відбувається справжнє диво: наречений Світлани повертається цілим і неушкодженим, і все закінчується веселим весіллям.

Ймовірно, така кінцівка пов'язана і з тим, що «Світлана» присвячена племінниці Жуковського Олександра Протасовой (Воєйкова) і була піднесена їй як весільний подарунок. Може бути, ще й тому поет знову звернувся до знайомого сюжету, що хотів вкласти в баладу напуття виходить заміж дівчині: «Кращий друг нам у житті цьому - / Віра в Провидіння».

Але головне те, що в баладі «Світлана» Жуковський дійсно зумів виконати завдання - втілити національно-російський характер. Згодом він став основою для створення таких образів справді російських героїнь, як Тетяна Ларіна, Наташа Ростова і багатьох інших.

лісовий цар

Хто скаче, хто мчить під хладною імлою?

Їздець запізнілий, з ним син молодий.

До батька, весь іздрогнув, малятко припав;

Обійнявши, його тримає і гріє старий.

"Дитя, що до мене ти так боязко пригорнувся?"

"Рідний, лісовий цар в очі мені блиснув:

Він в темній короні, з густою бородою ".

"О ні, то біліє туман над водою".

"Дитя, озирніться; немовля, до мене;

Веселого багато в моїй стороні;

Квіти бірюзовий, перлини струменя;

З золота злиті палати мої ".

"Рідний, лісовий цар зі мною говорить:

Він золото, перли і радість обіцяє ".

"О ні, мій немовля, не дочув ти:

Те вітер, прокинувшись, колихнув листи ".

"До мене, мій немовля; в діброві моєї

Дізнаєшся прекрасних моїх дочок:

При місяці будуть грати і літати,

Граючи, літаючи, тебе присипляти ".

"Рідний, лісовий цар скликав дочок:

Мені, бачу, кивають з темних гілок ".

"О ні, все спокійно в нічний глибині:

Те верби сиві стоять осторонь ".

"Дитя, я зачарувався твоєю красою:

Неволею иль волею, а будеш ти мій ".

"Рідний, лісовий цар нас хоче наздогнати;

От уже він: мені душно, мені тяжко дихати ".

Їздець злякався не скаче, летить;

Немовля тужить, немовля кричить;

Їздець підганяє, їздець доскакав ...

В руках його мертвий немовля лежав.

(В. А. Жуковський)

В 1. Як називається літературний напрям, що виник в Росії на початку XIX століття, до якого традиційно відносять поетична творчість В.А. Жуковського?

В 2.Визначте жанр твору В.А. Жуковського «Лісовий цар».

У 3. Відомо, що багато творів В.А. Жуковського є перекладами зарубіжних авторів. Кому належить оригінал цього твору?

В 4. Яка російська поетеса присвятила баладі В.А. Жуковського статтю «Два« Лісових царя »», зробивши висновок про те, що «краще перевести ... ніж це зробив Жуковський, - не можна»?

В 5. Як називається тип мовного спілкування, використаний поетом в даному творі?

О 6.Вкажіть назву засоби художньої образотворчості, яке у вірші «Лісовий цар» дозволяє В.А. Жуковському створити у читача емоційне сприйняття предметів: « темнакорона »,« квіти бірюзовий.

З 1.Чому в поезії В.А. Жуковського часто звучить тема «потойбічного» світу?

С2.Які російські поети зверталися до подібної тематики?

В 1. романтизм

В 2. балада

У 3. Гете

В 4. Цвєтаєва

В 5. діалог

О 6. епітет

«Моря та озера Росії» - Самі крупние- Волга, Об, Єнісей, Лена, Амур. У нашій країні більше 2 мільйонів річок. Балтійське море Чорне море. Озера Росії. Моря Атлантичного океану. А найглибше в світі озеро Байкал. Карське море Біле море Баренцове море. Найбільше - Каспійське. Моря Тихого океану. Японське море Охотське море Берингове море.

«Стан Аральського моря» - Результати досліджень. В ході дистанційного дослідження. Близько 90% території Киргизької республіки і Таджикистану займають гори. З розпадом СРСР в 1991 р Де сріблястою риби косяки? Не стало і колись процвітало рибальського флоту. Дистанційне дослідження площі моря. Актуальність. Кліматичні умови.

«Моря та океани» - Знаєте ви чотири океану? Урок сьогодні про важливе на світі: Урок-подорож про воду. Суп за обідом посолити, Солоність виміряли в ... .. Вас до уваги закликаю, Слова по темі називаю. Перебіг, приплив, кратер, протоку. У дитинстві мучить всіх питання: А хто сіль в море приніс? І заодно скажіть мені, Де більше солі в морській воді?

«Життя моря» - Ось деякі водорості планктону - дуже незвичайні. Більше ніж в Середземному морі! Плавати по-одному, по-двоє 2. спостереження-не охота. Починаємо з спостережень і збору матеріалу в природі. А значить більше і риби взагалі. Наступне заняття - в море. Хтось побачить і зрозуміє більше, хтось - менше. Не шуміти! - риби чують у воді краще, ніж ми бачимо.

«Моря в Росії» - Сахалін. о. Врангеля. Біле і Чорне моря. Берингове, Охотське, Японське. Вітер в морі бушував, Перетворюючи хвилі в вал. Балтійське море. Яке море на півночі Росії раніше називали Мурманське або Російське? Накоїв чимало справ. У Каспійському. п-ів Камчатка. Моря Тихого океану. Шторм. Діксон. Визнач моря.

«Моря омивають Росію» - Найхолодніше? Яке море Росії найтепліше? Аналіз переглянутого кінофільму. Обговорення з питань до відеофільму: Актуалізація знань. ТЕСТ ЗА ТЕМОЮ «Моря, що омивають береги Росії». 2. Робота з відеоматеріалом. Підбиття підсумку уроку. Довідковий матеріал до уроку: Питання перед переглядом відеофільму.